Considerações Marilena Chauí Ciência

Caprioli. ESPLANADA- BA 2014 Sumário INTRODUÇÃO....................................................................................04 DESENVOLVIMENTO.........................................................................05 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................12 Introdução O aumento da…

no desenvolvimento educacional do aluno, é apresentada uma visão mais ampla e a real situação, para demonstrar melhor a importância do lúdico que até então era visto como algo físico e mental da criança entre outros aspectos. CONSIDERAÇÕES FINAIS A educação infantil é o alicerce da vida escolar, sua importância para a formação intelectual é adquirida através da experiência cotidiana. O desenvolvimento escolar no aspecto lúdico facilita a aprendizagem, o…

how competition can exist side by side with ethical values, promoting the growth and the organizational development in a sustainable way. The relationship with other fields of knowledge such as the Law field was established Cadernos de Graduação - Ciências Humanas e Sociais (ISSN 1980-1784) - v. 11 - n.11 - 2010 and it highlights the relevance of such a topic and the emergence of the discussion about Ethics in organizations. In sum, it is concluded that ethics is of fundamental…

Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Cascavel “ARISTÓTELES E MACHIAVEL - EXPOENTES DO MUNDO POLÍTICO”. MARÇO 25/03/2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir tenciona abordar, não apenas sobre a vida e as obras de Aristóteles e Maquiavel, mas sobre tudo, suas contribuições para a História da humanidade dentro do contexto do Estado político, bem como as considerações e a compreensão do que seja Estado e Política. Pensar…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROGRAMA DARCY RIBEIRO ­- PDR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS SANTA LUZIA DO PARUÁ – MA PRATICA CURRICULAR: DIMENSÃO SALA DE AULA EDEVALDO PEREIRA COIMBRA FRANCISCO MARIANO DA SILVA LEILA CLEIA RIBEIRO REIS RAGNO DOS SANTOS DE MENEZES DO ANALÓGICO AO DIGITAL: A importância da imagem no espaço sala de aula SANTA LUZIA DO PARUÁ 2015 EDEVALDO PEREIRA COIMBRA FRANCISCO MARIANO DA SILVA LEILA CLEIA RIBEIRO REIS RAGNO DOS…

literários etc. produzidos pela humanidade, como padrão único e como o melhor para a sociedade, temos não só o problema do acesso a esta cultura, mas também a imposição cultural, já que esta representa a cultura hegemônica da sociedade. Sobre isto, Chauí (1989, p. 49) afirma: “ ... a 4 4 As análises sobre as desigualdades realizadas por Bourdieu e Passeron não estão isentas de críticas. Derouet (2002); Lahire (2003) apontam alguns aspectos não aprofundados nos estudos como é o caso das…

entendida como “... um conjunto de princípios e valores que guiam e orientam as relações humanas. Esses princípios devem ter características universais, precisam ser válidos para todas as pessoas e para sempre...” (SOUZA, 2001, p. 13). Segundo Chauí (2002), para que haja conduta ética é preciso que exista o agente consciente, isto é, aquele que conhece a diferença entre o bem e mal, certo e errado, permitido e proibido, virtude e vício. Ao pesquisar sobre ética pública,…

conceito é o de alteridade, que já aqui se faz presente. Só podemos contar nossa história para outra pessoa que possa entendê-la como história. Só podemos ensinar a alguém capaz de aprender algo. Só podemos comunicar se for a alguém – o outro. 2. Considerações à Pedagogia do Conflito. Desta forma o encaminhamento para o ensino crítico não se reduz à defesa de um saber estritamente ou exclusivamente pedagógico ou filosófico, ambos são atravessados por meio dissimulado de…

machucada (Meneghel et. al., 1998). 4. VIOLÊNCIA PASSIVA Para compreender a violência passiva, passaremos a tratar da fenomenologia – corrente filosófica que sugere que cada um significa determinadas situações a partir da própria experiência (CHAUI, 2003) -, examinando, ainda, o conceito de sombra trazido por Jung (JUNG, 1980). A palavra violência tem um significado diferente para cada pessoa. Qualificamos uma situação como “violenta” quando ela ultrapassa os limites de nossa…

outros: educador, aluno, aprendizado, planejamento, conteúdo, estratégias e técnicas de ensino, recursos, avaliação e ética. Discutir didática significa discutir todos estes termos abordando seus significados e correlações. A Didática é o ramo da ciência pedagógica, cujo objeto de estudo é o processo de ensino e suas múltiplas determinações. Caracteriza-se como mediação entre "o que", "como" e "para que" desse processo com a intenção de promover o encontro formativo entre o aluno e a…