SCHON I

educ.7202 ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Formação inicial e estágio: uma reflexão sobre o conceito de “professor-reflexivo” [I] Initial training and internship: a reflection on the concept of “reflective-teacher” [A] José Rubens Lima Jardilino [a], Nayara Ferreira de Moura Barbosa[b] [a] Doutor em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), com pós-doutorado em Ciências da Educação na Université Laval, em Québec, Canadá, professor adjunto do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), vice-coordenador do PPGE/ UFOP, líder do Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente (FOPROFI/CNPq/UFOP) e membro do Comitê Científico da ANPEd (GT08), 2010-2012. Mariana, MG - Brasil, e-mail: jrjardilino@gmail.com [b] Graduada em Letras com licenciatura em Língua Inglesa e Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), pesquisadora do Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente (FOPROFI/CNPq/ UFOP) e mestranda em Educação do PPGE/UFOP. Mariana, MG - Brasil, e-mail: nayarafm@yahoo.com.br [R] Resumo Este estudo tem como objetivo fazer um diálogo entre o conceito “professor-reflexivo” do pensamento schöniano com a disciplina de Estágio Supervisionado nos cursos de licenciatura. Traça-se um percurso a partir do surgimento do conceito, sua utilização em pesquisas Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 12, n. 37, p. 763-781, set./dez. 2012 764 JARDILINO, J. R. L.;…

RELATÓRIO NATAL/RN 2015 NOME COMPLETO TÍTULO DO RELATÓRIO Relatório apresentado como parte dos requisitos para obtenção de nota para a disciplina de Estágio Supervisionado. NATAL/RN 2015  SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................... 14 2 DESENVOLVIMENTO .......................................................................... 16 2.1…

TAMIRES MENDES FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TECNOLOGIA TURISMO E HOSPITALIDADE TUBARÃO, NOVEMBRO DE 2009. TAMIRES MENDES FERNANDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TURISMO E HOSPITALIDADE Relatório de estágio supervisionado apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Turismo e Hospitalidade,…

básico do sistema escolar que tem como função primordial garantir o processo de apropriação da cultura, produzida historicamente, por meio da educação sistematizada. O Projeto Interdisciplinar Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento tem como disciplinas articuladoras: Didática III. Desta forma o Projeto Interdisciplinar Trabalho pedagógico na escola: aspectos estruturais e de funcionamento oportuniza aos alunos condições organizadas de conhecimento e…

SUDOESTE DA BAHIA CAMPUS DE JEQUIÉ DEPARTAMENTO DE SAÚDE I CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Karine Oliveira Novaes Jequié/BA Janeiro/2015 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Departamento de Saúde I Discente: Karine Oliveira Novaes Docente: Enny Vieira Moraes Docente: Juraci Reis Jequié/BA, 17 de Janeiro de 2015.…

alunos de Ciências Contábeis da UnB que fizeram a prova do Enade em 2009. Conclui-se que, enquanto as qualificações do coordenador e do corpo docente são os principais pontos fortes, o laboratório especializado, o programa de atendimento extraclasse, o estágio supervisionado e a assinatura de periódicos são os principais gargalos do curso. De uma nota entre 1 a 5, o conceito geral dado ao Curso de Ciências Contábeis pelos seus alunos ficou igual a 3, significando suficiente; vale…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE JUCIVANYA BARBOSA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO lI – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Conceição do Araguaia 2014 JUCIVANYA BARBOSA DA SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO lI – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 6º semestre.…

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/ PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Reflections upon the apprenticeship/practice of teaching in teachers’ development Maria Socorro Lucena Lima Professora e pesquisadora em Didática e Estágio da Universidade Estadual do Ceará (UECE), e Doutora pela FEUSP, Fortaleza, Ceará - Brasil, e-mail: socorro_lucena@uol.com.br Resumo As reflexões apresentadas neste texto procuram perceber, entre o escrito e o vivido, o papel do Estágio/Prática de…

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA CAMPUS CABO FRIO CURSO DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: Estágio Básico Supervisionado I PROFa.: Kátia Nahum Campos RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I POR ... Rio de Janeiro 2014/1 RELATÓRIO DO ESTÁGIO BÁSICO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado ao curso de Psicologia, do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Veiga de Almeida, em cumprimento…

ESTÁGIO: ESTUDOS PRÁTICOS GERADORES DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS Carlos Wennison Pereira Lucena Resumo O Estágio é a oportunidade, onde podemos, pois começar a pesquisar, elaborar nossos projetos, exercitar nossa prática docente, assim como os espaços onde iremos praticar nossa determinada profissão. A Lei n° 11.788 de 25 de setembro de 2008, tratou de definir, classificar e fazer as relações de estágio. Podemos perceber através da mesma que o Estágio, poderá ser…