Considerações Finais Da Pa Lingua Portuguesa

Sociologia da TRIII CLAUDETE COSTA QUARESMA RANIERI ESCOLA INCLUSIVA E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: A REALIDADE DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TUCURUÍ NO ATENDIMENTO DE ALUNOS SURDOS Tucuruí - PA 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade Claudete Costa Quaresma Ranieri Licenciada em Pedagogia, pela UFPA…

COMPROMISSO DO DOCENTE, DISCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 82 14.1. Compromisso dos docentes 83 14.2. Compromisso dos discentes 83 14.3. Compromisso dos técnicos-administrativos 84 15. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROJETO 84 16. CONSIDERAÇÕES FINAIS 85 17. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA 87 ANEXO I 88 ANEXO II 93 ANEXO III 132 ANEXO IV 134 ANEXO V 141 1- APRESENTAÇÃO Neste documento apresenta-se o Projeto Pedagógico do curso de Bacharelado em…

.......................................................................................... 17 4.7. RESUMO .......................................................................................................................... 18 4.8. RESUMO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA ...................................................................... 20 4.9. LISTA DE FIGURAS ....................................................................................................... 22 4.10. LISTA DE TABELAS…

FABIO JUNIOR ALMEIDA CALDAS MARABÁ-PA 2013 0 RAILLON BOTÊLHO SILVA FABIO JUNIOR DE ALMEIDA CALDAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS QUE SÃO INSERIDOS NAS PROVAS DA OBMEP NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de pesquisa apresentado à Universidade Federal do Pará - PA, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio I, do Curso de Matemática, sob orientação da professora MsC. Maria Margarete Delaia Santana. MARABÁ-PA 2013 1 SUMÁRIO…

Educação Infantil da Professora Mª Rosimeire Lopes da Silva Farias. Belém-Pa, 2012 Este trabalho tem como objetivo principal o desenvolvimento da leitura e da escrita na educação infantil, fala também sobre estar alfabetizado e o significado de estar alfabetizado, buscamos entender o que significa os…

................................................ 03 2 AS TECNOLOGIAS E RECURSOS EDUCACIONAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.......................................................................................................................04 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................................08 REFERÊNCIAS .....................................................................................................................09 …

Histórico A educação de jovens e adultos tem seu início no período colonial, onde os padres jesuítas dedicavam-se à catequese e educação dos índios. Segundo SOARES e GALVÃO (2004), estes aprenderam o dialeto indígena para poderem disseminar a língua portuguesa entre as comunidades e as tribos existentes no Brasil recém-descoberto. Embora a educação fosse voltada para as crianças, por serem “a futura geração católica”, muitos adultos foram educados; porém apenas os homens. Não há nenhum…

GESSER, Audrei. Libras? Que língua é essa? Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial,2009. De um ideal precário á articulação do óbvio que ainda precisa ser dito Foi num encontro de sala de aula em meados da já distante década de 1990 que, hoje sei, fui escutado, e o meu precário tomou contornos definidos. Tratava da natureza da linguagem natural humana me dirigindo a ingressantes no mestrado em inglês da Universidade Federal de

Mestre em Educação, Cultura e Organizações Sociais pela UEMG. Especialista em Psicopedagogia, Ensino de Língua Portuguesa e Direito Civil. Licenciado em Letras e Bacharel em Direito. Professor de língua portuguesa e literatura da rede estadual de Minas Gerais. Técnico em Assuntos Educacionais da UFMG. Email: ricardo@ufmg.br Tais reflexões haverão de suscitar, inevitavelmente, considerações acerca do processo de globalização que se instaurou e que extrapola a conotação de…

ACORDO ORTOGRÁFICODA LÍNGUA PORTUGUESA: MUDANÇAS E REPERCUSSÕES Ana Luiza Zambaldi (UEL) RESUMO O presente texto tem como objetivo mostrar aos leitores o que é o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, bem como os países que o assinaram, possibilitando que passe a ser válido a partir do ano de 2009. A pesquisa mostra porque foi assinado um novo Acordo, já que o anterior não foi ratificado. Além disso, serão apresentadas outras tentativas de unificação da Língua Portuguesa, que…