Considerações Finais Da Pa De Lingua Portuguesa

principais destinos mundiais. [...] Paris é romance, Milão é estilo, Nova York é energia, Washington é poder, Londres é vanguarda, Tóquio é modernidade e Barcelona é cultura. Todas essas cidades famosas e de sucesso construíram suas identidades a partir final do livro, o autor disponibili- de sua história, suas belezas, seus monumentos, personagens e ícones. Na realidade, são marcas poderosas que souberam aliar suas características e história a estratégias de marketing para se tornarem…

Vice-Reitora Sônia Nair Báo Albelita Monteiro (MA) Bruno de Assis Freire Lima (MG) Ketlen Neves e Silva Rodrigues Lázara Lopes da Costa (MS) Luana Cedraz Fontinele Rosemar Coenga (MT) Patricia Branco Jacirema dos Santos Gonçalves (PA) Priscilla Marinho Diniz Maria de Fatima de Souza Aquino (PB) Rafael José Alves Francisco Eduardo Vieira da Silva (PE) Maria Osmarina do E. S. Oliveira Coordenadoria Acadêmica Coordenador Acadêmico Marcus Vinicius…

Ao longo dos tempos, o ensino das línguas foi-se modificando em torno das discussões e tomadas de posição a favor ou contra o ensino da gramática. Esta esteve sempre no centro dos debates sobre o ensino das línguas e continua a animar os espíritos de didactas e linguistas. A escolha da gramática como objeto deste estudo relaciona-se com as controvérsias geradas sobre o papel que desempenha no ensino de uma língua e mais concretamente no ensino do Português língua segunda. Este artigo tem…

CADERNO DE QUESTÕES Nova Gramática da Língua Portuguesa Rodrigo Bezerra ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS 1. (ITA-SP) Considere as seguintes palavras, cujos prefixos são de origem grega: diáfano, endocárdio, epiderme, anfíbio. Qual alternativa apresenta palavras cujos prefixos, de origem latina, correspondem, quanto ao significado, aos de origem grega? a) translúcido, ingerir, sobrepor, ambivalência b) disseminar, intramuscular, superficial, ambiguidade c) disjungir, emigrar,…

O Direito no Brasil Imperial 1. Introdução Em 1500, uma frota portuguesa aportava em terras tupiniquins, dando início à história do Brasil. Baseada na visão eurocêntrica, a historiografia brasileira abrange os acontecimentos realizados pós-descobrimento, e trata a vida e os costumes dos primeiros habitantes do Brasil do período pré-cabralino, os indígenas, com irrelevância. Diferente da historiografia mundial (que é dividida em Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e…

............................................ 26 6.11 RECURSO DA ANÁLISE E CONFERÊNCIA DA DOCUMENTAÇÃO PREVISTA PARA MATRÍCULA NO ESTÁGIO .............................................................................................. 26 7 RESULTADO FINAL DO EXAME ............................................................................................. 26 8 HABILITAÇÃO À MATRÍCULA ................................................................................................ 27 9…

Ensino-aprendizagem de línguas, (2) Teorias de gênero e (3) Formação de professores. Com o presente tema, privilegia-se o lugar dos gêneros na ação pedagógica de ensino/aprendizagem de línguas (LE e LM: leitura, produção textual, avaliação e elaboração de material didático, etc.), reunindo substanciais experiências e reflexões de pesquisa de estudiosos de várias instituições brasileiras. Espera-se que esses trabalhos possam subsidiar atividades de professores de língua materna e de…

.. 5. Período de Regência.................................................................................. 6. Analise de essa atividade de Língua Portuguesa (projetos)...................... 01 02 04 04 04 05 11 17 26 7. Estágio Reflexão.......................................................................................... 27 8. Considerações Finais.................................................................................. 9. Referências Bibliográficas............................

Vima Lia de Rossi Martin, pela participação e contribuições na banca de qualificação, além de suas aulas apresentadas no curso “Literatura e marginalidade”, na USP, em 2006, no qual tive o privilégio de participar, fruir e ver a literatura africana de língua portuguesa com outros olhos. À professora e coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária, Dra. Maria Aparecida Junqueira, pelas aulas e pelo carinho com que acolhe os alunos do Programa. À…

desenvolvimento da civilização moderna, na educação, o renascimento representou a retomada do ideal educativo grego. O cuidado com o corpo, a formação do homem perfeito e uma educação humanista5levou ao estudo das literaturas clássicas, o domínio das línguas e literatura e desenvolvimento de uma nova vida orientada pela razão e não mais pela fé. Ainda é importante lembrar que a ação educativa voltou-se para o que se considerava “superior”, a cultura européia. Este período ainda vê o…