Considerações Finais Ao Mestre Com Carinho

segundo capitulo discorre da prática instituída na realidade escolar. O terceiro capitulo apresenta o referencial teórico utilizado para a organização deste trabalho. O quarto capitulo discute a intervenção realizada na escola seguindo as considerações finais, o referencial teóricos e anexos. 2 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO A escola básica municipal Jardim das avenidas foi Fundada em março de 1998, pela associação de moradores do bairro, como escola reunida.…

Universidade de Fortaleza/UNIFOR. joselany@unifor.br Enedina Soares Doutora em Enfermagem. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação da UNIRIO. Karla Maria Carneiro Rolim Enfermeira da Maternidade Escola Assis Chateaubriand/MEAC/UFC. Mestre em Enfermagem. Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará/UFC. Professora do Curso de Enfermagem da Universidade de Fortaleza/UNIFOR. karlarolim@unifor.br RESUMO Este estudo teve como objetivo socializar…

Desenvolvimento 2.1- Relatório de observação..........................................................................06 2.2- Relatório de interveção..........................................................................08 3. Consideração final ................................................................................11 4. Referências ..........................................................................................13 5. Anexos…

percorremos o caminho já trilhado pelo aluno/autor, em busca dos recursos por ele utilizados para o encadeamento de suas ideias e argumentações. 1 Analista de Educação – Língua Portuguesa - Secretaria Municipal de Educação de Manhuaçu – MG (SMEM); Mestre em Lingüística (UFMG); Professora de Linguística e Língua Portuguesa na Faculdade de Direito e Ciências Sociais do Leste de Minas (FADILESTE); Professora de Português na rede pública estadual de ensino - E.E. Maria de Lucca Pinto…

BLENDAS DE QUITOSANA/POLI(ÁLCOOL VINÍLICO) INCORPORADOS COM CLOROFILINA CÚPRICA DE SÓDIO Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de PósGraduação em Química da Universidade Federal de Santa Catarina como requisito para a obtenção do Título de Mestre em Química. Área de Concentração: Físico-Química. Orientador: Prof. Dr. Mauro César Marghetti Laranjeira. Co-Orientador: Prof. Dr. Valfredo Tadeu de Fávere. Florianópolis-SC 2010 3 Catalogação na fonte pela Biblioteca…

APRESENTAÇÕES DE DADOS COLETADOS 3.1 IDENTIFICAÇÕES DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO 3.2.. O QUE É O PROGRAMA CIDADE ESCOLA 3.3. LOCALIZAÇÃO DO LOCAL 3.4. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 3.5 NIVEIS DE ATENDIMENTO 3.6OBSERVAÇÕES FEITAS 4.0 CONCLUÇÕES FINAIS. 5.0. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1 - INTRODUÇÃO Este relatório esta relacionado às disciplinas da UTA (Unidade temática de aprendizado). Gestão educacional do curso de pedagogia da FACINTER. Foram dados…

vários conflitos anteriores resolvidos, com maturação e afetividade parece ser coisa de adulto, mas não é verdade, pois a criança também tem essa assimilação de emoção e sentimento ou paixão, quando de uma para outras ocorre uma transferência de carinho, ternura e acabar aprendendo a ser solidários. O brinquedo ou brincadeira ajuda a criança com dificuldades de aprendizagem, e deixa - as descontraídas e mais afetivas principalmente, a ausência de cobrança imposta ou que caracterizam o…

de que ambos fazem parte desta nova era do conhecimento, re-agrupando saberes e acrescentando outros à sua vivência que fazem parte do seu cotidiano. Os acadêmicos devem desenvolver atividades didático-pedagógicas supervisionadas por um professor mestre ou doutor, com experiência para orientá-los e incentivá-los nos momentos cruciais. Propor meios de capacitação continuada para professores é de fundamental importância a esclarecer a participação de professores e acadêmicos…

sempre estiveram presentes, nos deram oportunidade de reconhecer o valor da educação. Agradecemos à nossa orientadora Adriana Emilia que nos orientou nesse trabalho. E as queridas professoras Doutora Lilian de Cássia Alvisi com sua paciência e a Mestre Verônica Rodrigues que com seu jeito de ser, aceitaram nos orientar e nos incentivaram a seguir adiante. RESUMO O grande problema do abandono infantil vem atingindo o Brasil desde o século XVI. As

NASCIMENTO SILVA, sob a orientação do prof.ª: Teresa Cristina Paulino, participaram da Banca Examinadora os professores: Maria do Amparo Soares( Leitor e Apreciador Critico) e Elâne Maria da conceição (Leitor e Apreciador Critico). Após a arguição e considerações dos membros da Bancada Examinadora foi conferida, a nota coletiva e individual conforme os critérios de avaliação ao trabalho apresentado, considerando-o de comum acordo apresentado / aprovado. Proclamando o resultado, foram…