Consideraçoes Finais De Um Projeto De Deficientes Mentais Com Horta

LIMA VELLOZO Gerência de Implementação de Programas e Projetos – Geimp GERMANA AUGUSTA DE MELO MOREIRA LIMA MACENA Gerência de Assessoramento Estratégico e Controles Internos – Gerac JEFFERSON D’AVILA DE OLIVEIRA Secretaria Executiva – Secex JEOVAN SOARES Gerência de Monitoramento e Avaliação – Gemav JOÃO BEZERRA RODRIGUES JÚNIOR Gerência de Finanças e Controladoria – Gefic JOSÉ CLIMÉRIO SILVA DE SOUZA Gerência de Análise de Projetos – Gepro JÚLIO MARIA DE LIMA CAETANO…

os contatos e os dados necessários. Às Equipes das Escolas Pesquisadas, com quem partilhei angústias e admirações ao aceitarem dividir suas experiências comigo. À Profª. Drª. Vera Lúcia Ferreira Mendes que orientou meus primeiros rascunhos de projeto e me abriu caminhos, talvez por apostar mais em mim do que eu mesma. À Profª. Drª. Leslie Picolotto Ferreira, pelo reconhecimento desde a graduação e pelo constante incentivo profissional. À Equipe da Supervisão Técnica de Saúde…

muito companheirismo, sempre estando prontas a me ajudar. Todos tiveram tamanha importância para o desenvolvimento e conclusão desse projeto que me torna mais próximo de um caminho promissor. ...a todos meu MUITO OBRIGADA! Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 6 “Posso admitir que o deficiente seja vítima do destino! Porém não posso admitir que seja vítima da indiferença!” John Kennedy Trabalho de Conclusão de…

homem sempre buscou desvendar a morte e os mistérios que a envolvem; o antes e o depois de sua existência. A partir da necessidade de compreendê-la, o homem busca conceituá-la assim como faz com todas as coisas do seu cotidiano (CHAUÍ, 1997). Para Horta (2002) mesmo aceitando a morte como parte natural do processo de vida, é difícil morrer e assim o será sempre, pois expressa a renuncia à vida neste mundo. A ideia da morte traz a consciência permanente da nossa vulnerabilidade e de que…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL JACINTO MACHADO, SC 2009 EMILIANE PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório final de Estágio Supervisionado em Educação Especial apresentado à Faculdade São Judas Tadeu de Pinhais, como requisito parcial para a obtenção do registro de Apostilamento. Professora Gladys Maria Campos Horst …

definições com respeito à autonomia, quando a capacidade decisional do sujeito (ou paciente) está comprometida. São as pessoas ou grupos considerados vulneráveis. Isto ocorre em populações e comunidades especiais, como menores de idade, indígenas, débeis mentais, pacientes com dor, militares, etc. Com relação à ética em pesquisa, gera o princípio do "termo de consentimento livre e esclarecido" a ser feito pelo pesquisador e preenchido pelos sujeitos da pesquisa ou seus representantes…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA 2007 ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO Monografia apresentada ao Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…

Seminário de Psicologia Social A Estrutura Manicomial e a Promoção da Saúde Mental Danielle Cremonesi – RGM: 16759-2 Patrícia Lima – RGM: 17308-8 Maria Elza – RGM: 17462-9 Renata Fernanda – RGM: 18053-0 Claudinéia Cunha – RGM: 18363-6 Curso: Psicologia 4º Semestre – Campus Anália Franco São Paulo, Novembro de 2010 [pic] Seminário de Psicologia Social A estrutura manicomial e a promoção da saúde mental Seminário entregue e apresentado à Universidade…

cada provação que se apresenta e nos sonhos que se concretizam, como este que agora se torna realidade. Agradecimentos especiais aos pais, namorados, filhos e familiares responsáveis por nossa estrutura educacional e incentivadores de cada novo projeto que nós traçamos. Nossos agradecimentos aos amigos de sala pelo companheirismo e professores que fizeram valer o nome que lhes é dado: “Educadores”; queremos solenemente prometer a todos vocês que diante das prerrogativas a nós…

nos mais diferentes graus. Com base em sua seqüência de tarefas eles produziram o conceito da idade mental de um indivíduo como sendo a idade em que a maioria das crianças poderiam resolver a tarefa mais complexa que o individuo sendo avaliado era capaz de resolver, assim se uma criança pudesse chegar a resolver somente até tarefas que se esperaria que um sujeito de 8 anos de idade, a idade mental dessa criança seria de 8 anos, independente da idade real (idade cronológica) situar-se…