Consideraçoes Finais De Um Memorial De Construção De Aprendizagem

SARA DA COSTA SANDES TRAJETORIA E REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CURSO Educação na Saúde para preceptores DO SUS São Paulo 2012-13 SARA DA COSTA SANDES TRAJETORIA E REFLEXÃO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CURSO Educação na Saúde para preceptores DO SUS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Educação em Saúde para

a novos saberes, feliz e compromissada com a educação. 4 AGRADECIMENTOS À minha orientadora Professora Doutora Marina Hisa Matsumoto por ter compartilhado seus conhecimentos demonstrando dedicação e profissionalismo, contribuindo para a construção deste trabalho e conseqüentemente com o meu crescimento profissional. . 5 LEITE, Elisete de Andrade. Intervenções no/com o Se-Movimentar nas aulas de Educação Física.2011. Trabalho de Conclusão de Curso…

Político-pedagógico da escola ................................... 12 1.3. A escola como grupo social ....................................................... 13 1.4. As atividades docentes e discentes ........................................... 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................... 21 AGRADECIMENTOS......................................................................... 22…

MEMORIAL EDUCACIONAL: EDUCAR, DESAFIO DA VIDA. MEMORIAL EDUCACIONAL 1.1 Dedicatória Dedico este memorial á todos os educadores, os quais vivem a intensa realidade do Educar. E assim como a saudosa Clarice Lispecto deixo para todos nós Mestres Educadores a seguinte certeza: “As pessoas mais felizes não têm as melhores coisas. Elas sabem fazer o melhor das oportunidades que aparecem em seus caminhos.” 1.2 Agradecimentos É preciso agradecer. Àquele que nos predestinou o ofício…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL Escola SENAI “Santos Dumont” São José dos Campos, São Paulo Ano: 2005 C u r s o T é c n i c o d e D e s e n h o d e P r o j e t o s CPB – COLD PORTABLE BOX Alunos: ▪ Carlos Roberto da silva; ▪ Fabio José Santana dos Santos; ▪ Fred Alexandre da Silva; ▪ Maria Célia da Silva Brandão;

UNIVERSIDADE PAULISTA ANDRÉ LUIZ SANTOS THOMÉ JÚLIO CÉSAR A. ALVES SIRQUEIRA ORÇAMENTO PARA CONSTRUÇÃO CIVIL BRASÍLIA 2011 ANDRÉ LUIZ SANTOS THOMÉ JÚLIO CÉSAR A. ALVES SIRQUEIRA ORÇAMENTO PARA CONSTRUÇÃO CIVIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Paulista – UNIP, para obtenção de título de graduação em Engenharia Civil. Orientador: M.Sc. Eng.ª Camilla Rodrigues Borges Co-orientador: M.Sc. Eng.° Marcus Alexandre Noronha de Brito BRASÍLIA 2011

determinado setor da empresa; • a elaboração de um plano de marketing e publicidade; • a construção de uma casa; • a realização de uma viagem. O projeto pode ser empregado em praticamente todas as áreas do conhecimento humano, incluindo trabalhos estratégicos, administrativos e operacionais, bem como na vida pessoal de cada um. Por exemplo: • engenharia e construção civil; • administração de empresas; • desenvolvimento de programas de computador; •

15 Situação Problema: sou obrigado a mentir....................................................................17 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................20 REFERÊNCIAS..............................................................................................................21 PARTE II - ANEXOS Memorial da trajetória profissional Expectativas Questionário do perfil do ingresso …

experiências que ocorrem nas escolas, por sua vez classificadas como formais e muitas vezes a elas referidas. Na verdade, desde há muito tempo classificava-se como extraescolares atividades que ocorriam à margem das escolas, mas que reforçavam a aprendizagem escolar, nas bibliotecas, no cinema, no esporte, na arte. Desde esses primeiros tempos, não se consegue conceituar adequadamente educação não formal, nem se consegue categorizar convenientemente suas diversas expressões em uma…

221: 24 5. PLANEJAMENTO DE ENSINO DOS ESTAGIÁRIOS: 33 6. REFERÊNCIAs SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - ppp......39 6.1 ALGUNS ASPECTOS DO PPP DO IEE: 40 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 42 8. BIBLIOGRAFIA 44 9. APÊNDICES: A. AVALIAÇÕES DOS ALUNOS (originais visadas) 45 B. NOTA FINAL DAS AVALIAÇÕES APLICADAS OS ALUNOS 86 C. QUESTIONÁRIOS RESPONDIDOS PELOS ALUNOS 87 D. PLANO DE ENSINO DOS ESTAGIÁRIOS 188 E. TEXTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM…