Consideraçoes Finais De Diversidade Educativa

os seus momentos, deve permitir as interações entre os alunos e as suas potencialidades, para que as manifestações da aprendizagem possam ser compartilhadas na diversidade humana (Rodrigues, 2004). Nesse contexto, pensamos que a Educação Física, como uma das disciplinas do currículo que contribui para desmistificar o preconceito à diversidade, através de vivências psicomotoras e sócio-culturais, pode contribuir, no sentido de proporcionar o reconhecimento das potencialidades e a…

INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 3º Período, das disciplinas Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs. Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Olho D’Água das Flores-AL 2014…

social; cultural - o que vem a refletir no papel do pedagogo e consequentemente no curso de Pedagogia. Assim, caberia ao pedagogo especialista trabalhar com o fenômeno educativo multidimensional, ou seja, atuaria nas inúmeras modalidades da prática educativa. A este profissional caberia a estruturação, organização, orientação, coordenação e supervisão do currículo escolar. Como se depreende, o trabalho docente é assim um trabalho pedagógico. Portanto, no que se refere à docência, esta…

desenvolver, respeitando suas particularidades individuais e promovendo ações para o sucesso pedagógico. A educação inclusiva trata-se de uma reestruturação não só de escolas, mas sim de toda uma cultura, pois esse tipo de educação visa responder à diversidade de todos os alunos. A inclusão decorre por diversas dimensões humanas, sociais e políticas, e vem gradativamente se ampliando na sociedade contemporânea, de forma que contribui para a reestruturação de práticas e ações cada vez…

DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE – EDHDI MANOEL FARIAS ALVES EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CURRÍCULO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NA PRÁXIS DOCENTE DE ESCOLA PÚBLICA EM UNIÃO DOS PALMARES MACEIÓ/AL 2012 MANOEL FARIAS ALVES EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E CURRÍCULO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NA PRÁXIS DOCENTE DE ESCOLA PÚBLICA EM UNIÃO DOS PALMARES Trabalho Científico Final apresentado ao Curso…

PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL- FASE II CONFINS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LILIAN DE SOUSA TEIXEIRA, RU: 831785 MARIA JULIA MARQUES DE ALMEIDA, RU: 725643 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE…

Educação Brasileira Glória de Dourados – MS 2015 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências dessa interação de culturas nas escolas bem como os desafios que se colocam as professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação as suas praticas educativas. O multiculturalismo é um tema atual e pertinente, tanto na sociedade, bem como no contexto escolar. A escola tem…

LAZER E DIVERSIDADE CULTURAL NA AMÉRICA LATINA Introdução Este texto te como principal objetivo apresentar alguns dados contidos no projeto colaborativo realizado no período 2007-2009, que procurou registrar, sistematizar, difundir e ampliar o intercâmbio de experiências sobre o lazer na América Latina (GOMES, OSORIO, PINTO e ELIZALDE, 2009). Assim, dezesseis estudiosos pertencentes a oito países distintos efetivaram sua participação neste trabalho coletivo, produzindo e concluindo…

crianças, com processos educativos, métodos, maneiras de ensinar, mas, antes disso, ela tem um significado bem mais amplo, bem mais globalizante. Ela é um campo de conhecimentos sobre a problemática educativa na sua totalidade e historicidade e, ao mesmo tempo, uma diretriz orientadora da ação educativa. Ela está diretamente ligada ao ato de ensinar, de transmitir o saber. Ela é O conhecimento aprofundado do processo educacional, ou seja, como e por quem é feito a educação levando em…

1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 4 REFERÊNCIAS.........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO É fundamental pensar na escola e na educação inclusiva como lócus de formação docente, poie é um espaço onde os alunos vão passar por mudanças em todos os sentidos, principalmente nas práticas pedagógicas