Considerando To Texto Oral E Te Texto Escrito

Sargio • Maria Eneida Costa dos Santos • Roberta de Oliveira • Roseana Pereira Mendes • Sandra Denise Pagel • Stela Maris Lagos Oliveira • Telma Maria Moreira (in memoriam) • Vania Elichirigoity Barbosa • Vitória Líbia Barreto de Faria Revisão de texto: Alfredina Nery e Luciana Soares Sargio Apoio administrativo: Miriam Sampaio de Oliveira e Paulo Alves da Silva Tiragem: 420 mil exemplares Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação-Geral do…

estímulo para a escrita dos alunos. Não porque o texto lido seja necessariamente um ponto de partida para um exercício. Pode-se ler e depois fazer um exercício de escrita, como também se pode ter atividades de leitura que não sejam acompanhadas de exercício algum, porque a leitura já é, em si, uma atividade. Ao longo do seu processo de alfabetização, no primeiro ciclo do Ensino Fundamental, o aluno deve ser sensibilizado a perceber que qualquer texto com o qual venha a se deparar é um…

e na compreensão do mundo e a literatura o auxilia no estímulo da imaginação. Além disso, o texto defende que através da leitura, testamos os nossos próprios valores e experiências com as dos outros. No final de cada leitura ficamos enriquecidos com novas experiências e novas ideias. A leitura favorece o desenvolvimento do raciocínio e aumenta a capacidade de interpretação e compreensão dos variados textos que encontramos em nosso dia-a-dia. Palavras-chave: Leitura, Literatura,…

passo da escola consiste em assegurar um corret o e adequado processo de iniciação à leitura. E ssa leitura como prática sócio-cultural deve estar veiculada ao prazer com facilitamento de discussão e apreciação dos significados atribu ídos ao texto, com várias interpretações dentro de um clima amigável e com resultados significantes para os leitores e professores. No momento em que fazemos um retrospect o da educação brasil eira desde a época colonial, onde uma minoria era…

grupo social ou comunidade linguística constitui uma língua particular. No “Dicionário de Comunicação”, define-se de outra maneira e dizem claramente que a linguagem está ligada à linguística e pode ser “qualquer sistema de signos - não só vocais ou escritos, como também visuais, fisionômicos, sonoros e gestuais - capaz de servir à comunicação entre indivíduos. A linguagem articulada é apenas um desses sistemas. Pode ser ainda o recurso usado pelo homem para se comunicar. Instrumento…

de um texto de qualidade. PALAVRAS-CHAVE: Língua Portuguesa. Produção Textual. Gêneros Textuais. ______________________________________________________________________ THE ROLE OF TEXT GENRES THE TEACHING OF PORTUGUESE _______________________________________________________________________ ABSTRACT This article aims to identify the social role of various text genres through the Parameters Currila National, discussing and defining what contribution they can…

result of a survey conducted from September to October 2011, as the conclusion of the specialization course intechnical translation and interpretation in sign to deaf and dumb, has the basic goal has been to analyze how to improve teaching and learning of deaf students, in state schools, the advance obtained and the challenge to be overcome. Was used as a field research method with qualitative approach, based on questionnaires with open and closed questions to agroup of teachers and…

PRESENÇA DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A…

which gave us understand the process of learning to read and write . During the research found that the main difficulties that students have to read and write , are due to several factors , but we emphasize the most important as lack of monitoring both the individual family as the school. Lack of patience of teachers , inadequate resources , and family responsibility in keeping children in school . Thus , the present study brought satisfactory answer to the questions about the…

Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre em Psicologia Clínica Área de Concentração: Psicologia Clínica Orientador: Prof. Dr. Christian Ingo Lens Dunker SÃO PAULO 2010 Create PDF with GO2PDF for free, if you wish to remove this line, click here to buy Virtual PDF Printer 2 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE. Catalogação na…