Tutorial MD

softwares apresentados, são disponibilizadas videoaulas, que apresentam as suas principais funções por meio do desenvolvimento de uma aplicação. Por exemplo, para o software PowerPoint, a videoaula apresenta o desenvolvimento de uma apresentação nos moldes do que é solicitado na atividade proposta. As atividades propostas foram distribuídas da seguinte forma: Semana 1 - Unidades 1 e 4 – 03/02/2014 a 09/02/2014 Atividade 1 - Fórum de Discussão – 10 pontos Atividade 2 – Envio de Arquivo – 10 pontos Semana 2 - Unidades 2 e 5 - 10/02/2014 a 16/02/2014 Atividade 3 – Pratique – 20 pontos Semana 3 - Unidade 3 - 17/02/2014 a 23/02/2013 Atividade 4 – Fórum de Discussão – 10 pontos Atividade 5 – Envio de Arquivo – 10 pontos Atividade 6 – PPS – 40 pontos Atividade de Recuperação – 24/02/2014 a 02/03/2014 Questionário - 100 pontos Caso tenha dúvidas ou necessite de esclarecimentos adicionais a respeito da avaliação, lembre-se de utilizar o Fórum da sala de planejamento, criado para a comunicação com os professores formadores e coordenação de tutoria. Bom trabalho! Carlos Roberto da Silveira Junior – Professor Formador Semana 1 - Unidades 1 e 4 Unidade 1 – Técnicas Tradicionais da Arte Unidade 4 – Ferramentas de Apresentação de Multimeios para o Sistema Operacional Windows Orientações da Semana 1 Caros(as) alunos(as)! Nesta primeira semana, estudaremos as Unidades 1 e 4. Baseados nos estudos, serão realizadas duas atividades. A…

Santos Jane Cristina da Silva José Ricardo Albernás Lima Lucineide Bezerra Dantas Lunalva da Conceição Gomes Maria Marismene Gonzaga Equipe de Apoio Administrativo - SEB Gabriela Brito de Araújo Gislenilson Silva de Matos Neiliane Caixeta Guimarães Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Equipe do FNDE Sonia Schwartz Edson Maruno Auseni Peres França Millions Rosalia de Castro Sousa Projeto Gráfico e Diagramação Karen Rukat Carlos DTarso Dados Internacionais de Catalogação…

BÁSICOS PARA A ELABORAÇÃO Suponhamos que o seu grupo (num total de 05 a 08 alunos) constitui-se como uma equipe de consultores em OSM que está iniciando os trabalhos na empresa “XYZ” (no caso, o ideal é que seja escolhida uma empresa em que um dos membros do grupo trabalhe, de modo a facilitar o acesso às informações a serem levantadas). A análise dos temas definidos para o trabalho deverá ser realizada de forma gradual, à medida em que o programa da disciplina seja…

adotou esse material para todos os seus alunos (da pré escola ao 3º ano do Ensino Médio) Sabemos que o livro didático de Inglês tem um papel muito importante para o entendimento e a aquisição de uma segunda língua. O livro é dividido em 16 unidades onde são abordadostrabalhados conteúdos como “Grammar, vocabulary, pronunciation, speaking & functions, listening, reading and writing”. O livro aborda os conteúdos, como são suas atividades e se o mesmo tem temas relacionados ao dia a dia…

didático Geografias do mundo- Marcos Bernardino de Carvalho, Diamantino A. C. Pereira. Fluxos e redes (rede Salensiana)- Antonio Ap. Primo, Hugo L. M. Montenegro. Projeto Araribá- editora Moderna (organizador não citado) O ensino se caracteriza pelo processo de alfabetização, que serão absorvidos pelos alunos como ferramentas de comunicação e de entendimento do mundo. A alfabetização para a geografia somente pode significar que…

Carvalho, Diamantino A. C. Pereira. Fluxos e redes (rede Salensiana)- Antonio Ap. Primo, Hugo L. M. Montenegro. Projeto Araribá- editora Moderna (organizador não citado) Sheila de Oliveira Farias Magali Cristina Introdução O ensino se caracteriza pelo processo de alfabetização, que serão absorvidos pelos alunos como ferramentas de comunicação e de entendimento do mundo. A alfabetização para a geografia somente pode significar…

acordo MEC-USAID em 1966, época em que são editados em grande quantidade para atender a demanda de um novo contexto escolar em surgimento. Em 1985, criou-se o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), que vem ao longo dos anos se aperfeiçoando para atingir seu principal objetivo: educação de qualidade. Porém, somente no início dos anos 90 o MEC deu os primeiros passos para participar mais direta e sistematicamente das discussões sobre a qualidade do livro escolar. Uma iniciativa do…

para a construção do conhecimento. Entre as principais características desta disciplina está a intercomunicação e a articulação com as outras disciplinas do curso, pois foi estruturada para auxiliar o aluno a otimizar o tempo de estudo - o que é fundamental em um curso na modalidade a distância – e também orientar no sentido de identificar e descrever os procedimentos e técnicas necessárias para o desenvolvimento dos trabalhos científicos, pesquisas, Seminários Temáticos e o TCC –…

Felipe Becker Nunes, PPGI, UFSM, nunesfb@gmail.com Taciano Balardin de Oliveira, PPGI, UFSM, tacianobalardin@gmail.com Resumo. O crescimento das TICs criou novas possibilidades na área da educação, exigindo o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas que contribuam para o processo de ensino e aprendizagem. Esta fase do trabalho (Fase I) apresenta sugestões para a utilização de laboratórios virtuais (simuladores e demais ferramentas interativas) na disciplina de Redes de Computadores,…

CREAS - TAMBORIL INTRODUÇÃO O Centro de Referência Especializado de Assistência Social – CREAS, trata-se de uma Unidade Pública Estatal, de prestação de serviços especializados e continuados à indivíduos e famílias com seus direitos violados, cujo seus vínculos familiares e comunitários não foram rompidos. Nesse contexto, proporciona um acompanhamento impar, com a articulação dos serviços socioasistenciais de proteção social básica e especial e com o Sistema…