Considerações Finais Da Pesquisa E Prática Profissional U

Redação da monografia 14 2.3 Informações sobre o arquivo do modelo padrão 14 Capítulo 3 – Análises e Resultados 3.1 Como atualizar o Sumário 24 3.2 Como atualizar as Listas de Figuras e Tabelas 26 3.3 Lista de Siglas 27 Capítulo 4 – Considerações Finais 29 Referências Bibliográficas 32 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Empresa Arcor em Recife-PE. 09 Figura 2 – Empresa Arcor em Rio das Pedras -SP . .09 Figura 3 – Empresa Arcor em Contagem –MG ..........................

F O Q U E ' . Qual é a questão? EM DIREÇÃO A UMA POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO D E P R O F E S S O R E S Luiz Carlos de Freitas * O propósito deste trabalho é veicular algumas idéias geradas, nos últimos anos, no interior do movimento pela reformulação dos cursos de formação dos profissionais da educação, acrescidas da percepção que o autor tem das mesmas. São as seguintes as partes deste documento: As circunstâncias, os homens e a inevitável luta político-ideológica; O…

são fundamentais para a formação integral do profissional cidadão nesta Era do Conhecimento. Estas instruções fornecerão os subsídios necessários para a realização das Atividades Complementares em conformidade com o Projeto Pedagógico do Curso, portanto leia com atenção e em caso de dúvidas procure o Professor da Unidade Âncora ou a Coordenação. Objetivo Permitir aos alunos a visualização de conceitos, ideias e práticas externas à sala de aula, como também…

...........................................................07 2.3 CARACTERÍSTICAS PROFISSIONAIS DOS GESTORES........................................08 2.4 ESTILO DE GESTÃO ADOTADO .......................................................................................08 2.5 SISTEMA DE PRODUÇÃO ...................................................................................................09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................

Professora MSc. Lígia Richter Orientadora da pesquisa Instituição: Centro Universitário de Brasília – UniCEUB __________________________________ Assinatura Nome: Professora MSc. Nilva Jaqueline Reis Linhares Coordenadora do curso Instituição: Centro Universitário de Brasília – UniCEUB __________________________________ PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com 5 DEDICATÓRIA: Dedico este trabalho aos profissionais de enfermagem principalmente…

orientação da professora Maria Elisa de Souza. Itajaí – SC 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIMENTO 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.2. ASPECTOS PEDAGÓGICOS 2.2.1 MOMENTOS DA OBSERVAÇÃO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS ANEXOS 1 – INTRODUÇÃO A LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (Art.82) define o Estágio Supervisionado como elemento…

sobre a prática pedagógica observada, podendo gerar problematizações, constituindo-se em instrumento de i n i c i a ç ã o a pesquisa e ao ensino. Também será realizada a proposição e execução (quando autorizadas pela instituição estagiada) de propostas de intervenção, relacionadas ao processo de aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Durante todo o período de estágio em instituições de Educação de Jovens e Adultos (EJA) o aluno deverá p r o c u r a r c o n s t r u i r a a r t

2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada .................................................................................................... 11 2.3.3. Descrição das atividades do pedagogo ........................................ 12 2.3.4 A prática educativa: rotina ............................................................. 12 2. 3.5 A prática educativa: aulas .............................................................. 13 2.3.6 A prática educativa:…

............................................................ 16 Fenômenos que interferem na visão dem u n d o .........................25 Visão de mundo e os valores.................................................. 32 Mudança, transformação e inovação....................................... 36 Tendências............................................................................ 38 Considerações fin a is .............................................................. 41 2. 2.1 2.2 2.3…

.................... 38 ANEXO XV – AVALIAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO......................................... 39 ANEXO XVI – ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO...................................................................... 40 ANEXO XVII – ESTÁGIO – PESQUISA EM DOCÊNCIA NO NORMAL MÉDIO OU NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL........................................... 41 ANEXO XVIII – MODELOS DE PLANO DE AULA.............................................................. 44 ANEXO XIX – AVALIAÇÃO DE