Considerações Criticas Sobre A Filosofia Na Formação Do Educador

Faculdade Anhanguera Disciplina: Filosofia e Sociologia. Curso: Pedagogia 1º Semestre Professor: Jailson Bruna De Souza Candido RA: 1578860836 Martínez Magalhães Coelho Faria RA: 1588112649 Daniela Pereira Da Silva RA: 4999523751 Daniela Leandro Da Silva RA: 2485802691 Clebson Valença Moreira RA: 1582933732 Patrícia…

houver significativa aprendizagem. Portanto, esse texto é fruto de pesquisa bibliográfica e de reflexão crítica a cerca da própria prática pedagógica na escola de Educação Infantil. Sabemos que a criança cresce em conhecimento por meio de trocas, portanto, o professor só tem a ganhar quando se prontifica, a buscar novos saberes em processo coletivo de investigação ação. É preciso discutir sobre onde queremos chegar? O que querermos construir? Para onde vamos andar? Quem vamos educar e…

justificar-se por si só. Roma nos dá como a primeira característica forte em sua história educacional, o fato de que o primeiro educador para o indivíduo era o pai. Embora haja distinções entre o que ocorreu na civilização romana e grega, no tocante à educação, Roma sofreu vasta influência vinda dos pensadores gregos, mas pode-se dizer que houve nela a formação de identidade educacional, no tocante a alguns dos principais aspectos civilizatórios. Em Roma a educação moral,…

PROFESSOR E PROFESSOR DE MATEMÁTICA: das informações que se tem acerca da formação que se espera Antonio Vicente Marafioti GARNICA1 Resumo: O presente artigo faz um levantamento da bibliografia disponível acerca da formação de professores em cursos de licenciatura, iniciando com um tratamento hermenêutico ao termo "formação", passando pela atual situação dos docentes no estado de São Paulo. Caracteriza a constituição das instituições formadoras e levanta aspectos convergentes…

MATERIALISMO HISTORICO DIALÉTICO COMO REFERÊNCIA PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA Gabriel P. Paes Neto1 Victor Manoel de Oliveira2 Joselene F. Mota3 RESUMO Trata-se de pesquisa em andamento em que procuramos analisar, do ponto de vista epistemológico, a relação entre o Materialismo Histórico Dialético (MHD) e o processo de organização do trabalho pedagógico na formação de professores de Educação Física (EF) na Universidade do Estado do Pará (UEPA). Partimos da…

fundamentalmente articuladas não sendo possível realizar-se uma sem a outra. Portanto o tema utilizado neste trabalho, Psicologia Escolar, tanto se refere ao exercício profissional apoiado de forma crítica nos construtos teóricos da Psicologia, Pedagogia e Filosofia e Filosofia da Educação. A crítica no que se refere à prática da Psicologia Escolar, se deve principalmente na base teórico-metodológica na qual se baseou historicamente. Patto (1984), conforme relatado pela autora,…

e adolescentes a idéia de que questionar os atos do governo militar (e dos militares e da policia) é antipatriótico, evitando ao máximo a formação e proliferação de refratários e, como segundo objetivo, tornar legitima e justificada a operação militar-policial permanente para caçar aqueles a quem o governo definia como “subversivos”. Esta operação de formação ideológica, utilizou basicamente dois veículos: a imprensa falada, escrita, televisiva e o sistema de educação formal.…

PRINCIPAIS TEÓRICOS NA PEDAGOGIA E SUAS INFLUÊNCIAS (BRASILEIROS) RESUMO O trabalho relata sobre alguns pensadores da educação no Brasil. Mostraremos suas principais contribuições para o pensamento na educação, mostrando sobre os processos de gestão e ideias de cada autor superando os seus limites.

Maria Lúcia Morrone da Universidade Ibirapuera. SÃO PAULO 2013 “Viva rápido; morra jovem, seja selvagem e se divirta”. Lana Del Rey. Resumo Este trabalho apresenta um breve relato sobre a educação no século XIX. Algumas ideias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste e abordam os objetivos e metodologias da educação pós Revolução Industrial nos…

Bongiovani Banuth RA: 1221013 Vanessa Ribeiro: RA 1100915 Polo de Rancharia 2014 CONSIDERAÇÕES INICIAIS: A realidade atual de ensino em que incluem suas deficiências e fracassos revela a necessidade de dar maior atenção ao corpo docente que, sendo uma das partes principais no processo de aprendizagem, tem de constantemente refletir sua atuação como educador, a fim de abandonar ideias negativas sobre si mesmo, as quais atrapalham seu trabalho, pois o desânimo pode corromper…