Consequencia Da Atuaçao Dos Jesuitas No Brasil

invasões dos franceses no Rio de Janeiro em 1555 e no Maranhão em 1612. A inserção do Maranhão nos moldes do Antigo Sistema Colonial deve ser entendido como consequência da crise econômica da Baixa Idade Média ocorrida nos séculos XIV e XV e da política mercantilista, mas não foi tão explorado no início por que a maior concentração do pau-brasil era entre o Rio Grande do Norte e o Rio de Janeiro. Alguns historiadores afirmam que o primeiro a chegar no Maranhão em março de 1500 foi Diogo …

desenvolvimento da educação através do tempo. Buscar informações importantes do processo educacional para entendermos a realidade. Desenvolvemos a linha do tempo, fazendo um rápido resumo dos fatos e períodos que marcaram a Historia da Educação no Brasil e um breve modelo da atual Educação Brasileira, suas descobertas, falta de estrutura, e também seus avanços. Diante dos fatos expostos na leitura do trabalho tem o propósito de refletir o processo educacional atual.

A EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NO BRASIL: BREVE HISTÓRICO Maria Lúcia Lima de Morais RESUMO Este Artigo tem como objetivo fazer um breve histórico acerca da educação escolar indígena no Brasil, abrangendo todos os períodos históricos para enfatizar o descaso educacional com o qual os índios foram tratados, buscando ainda destacar as leis, as organizações e as conquistas que ocorreram ao longo desse tempo. A metodologia esteve voltada para a pesquisa bibliográfica, fundamentada por…

01.A educação jesuítica prevaleceu no Brasil desde o início da colonização até metade do século XVIII, pois a partir daí, em 1759 os jesuítas foram expulsos do Brasil, perderam seus bens e foram impedidos de exercer suas missões. Essa expulsão faz parte da chamada Reforma Pombalina, que estava situada num contexto mais amplo. a) Caracterize a Educação Jesuítica em suas propostas pedagógicas e sua suas ações no Brasil colônia. Estudar a educação brasileira, no seu primeiro século

– Filosofia Data: 15/06/2012 RESUMO: A Filosofia surgiu como forma de buscar conhecimento e pela insatisfação diante das injustiças sociais e das explicações do senso comum, porém a mesma nem sempre foi admirada e respeitada na educação no Brasil. No decorrer da história da educação, nem sempre a disciplina de filosofia era vista como prioridade, principalmente no ensino médio, onde o jovem passa por uma transição e a mesma pode auxiliar no processo de desenvolvimento moral e…

FACULDADE BRASIL ANDREIA GESTÃO ESCOLAR: ASPECTOS HISTÓRICOS CUBATÃO 2015 FACULDADE BRASIL ANDREIA GESTÃO ESCOLAR: ASPECTOS HISTÓRICOS Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Gestão Escolar sob orientação da Professora Juliana Silva. CUBATÃO 2015 EPÍGRAFE “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire).

XVIII, Minas Gerais torna-se o principal centro econômico do país. Nessa época, o barroco brasileiro atinge seu apogeu com o trabalho de muitos artistas mineiros. Influenciado pelo barroco português, o movimento assume características próprias no Brasil, dando início efetivo à arte nacional. A principal produção, ligada à Igreja, foram esculturas de materiais tipicamente nacionais como madeira e pedra-sabão. O luxo daquela época ficou marcado através das construções religiosas,…

1. (Fuvest 2012) Os indígenas foram também utilizados em determinados momentos, e sobretudo na fase inicial [da colonização do Brasil]; nem se podia colocar problema nenhum de maior ou melhor “aptidão” ao trabalho escravo (...). O que talvez tenha importado é a rarefação demográfica dos aborígines, e as dificuldades de seu apresamento, transporte, etc. Mas na “preferência” pelo africano revela-se, mais uma vez, a engrenagem do sistema mercantilista de colonização; esta se processa num sistema

Partindo de uma análise histórica, podemos analisar que o contexto no qual se dirige o surgimento histórico dos movimentos sociais indígenas está ligado ao “des-encobrimento” do Brasil no século 16 com a chegada dos portugueses. O mercantilismo e necessidade de expansão dos mercados, impulsionavam a violenta forma de organização estabelecidas pelos portugueses. Uma sociedade ‘estruturada’ e ‘organizada’ buscando ‘salvar’ e urbanizar aqueles povos por meio de ‘ensinos’ crenças e valores (COSTA

1. Fazem parte das consequências do contato o branco europeu com os indígenas, exceto. A. (X) adquiriram doenças como gripe, sarampo, coqueluche, tuberculose e varíola B. ( ) ocupação progressiva das terras litorâneas; C. ( ) perseguição, morte e escravidão D. ( ) integração gradativa conforme o princípio do relativismo cultural E. ( ) desaparecimento de alguns traços culturais como língua, cultura, religião; 2. Complete a frase abaixo e marque a alternativa correspondente: As…