Conjuntos Matemática

História da Matemática Prof. Jairo Gayo UNIASSELVI 2012 NEAD CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470, Km 71, nº 1.040, Bairro Benedito 89130-000 - INDAIAL/SC www.uniasselvi.com.br Copyright  UNIASSELVI 2012 Elaboração: Prof. Jairo Gayo Revisão, Diagramação e Produção: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ficha catalográfica elaborada na fonte pela Biblioteca Dante Alighieri – UNIASSELVI – Indaial. 510 G288f Gayo, Jairo. Fundamentos e História da…

MATEMÁTICA PARA CONCURSOS Matemática para Concursos Sumário Números Naturais ------------------------------------------- 03 Conjuntos numéricos: racionais e reais ------------------- 05 Divisibilidade ------------------------------------------------- 10 Números Primos --------------------------------------------- 12 Máximo Divisor Comum (mdc mmc) ---------------------- 13 Números Racionais ------------------------------------------ 15 Números Fracionários…

filosófica que iniciou com a definição do raciocínio como uma operação mental, discursiva e lógica que usa uma ou mais proposições para extrair conclusões - se uma ou outra proposição é verdadeira, falsa ou provável. Essa era a ideia central comum ao conjunto de doutrinas conhecidas tradicionalmente como racionalismo. O racionalismo é a corrente central no pensamento liberal que se ocupa em procurar, estabelecer e propor caminhos para alcançar determinados fins 1 . Tais fins são…

A EVOLUÇÃO DOS NÚMEROS COMPLEXOS: HISTÓRIA E APLICAÇÕES MARA VIVIANE DA SILVA PELLEGRINELLO CAMARGO Professor de Matemática da Rede Pública do Estado do Paraná. Rua: Sandro Carlos Sardá, 333 Bairro: Jardim Amélia – Pinhais – PR Telefone – (41) 3669-3446 E-mail – viviane.mara@yahoo.com.br TERESA CRISTINA VRIESMAN Professor de Matemática da Rede Pública do Estado do Paraná. Rua: Padre Anchieta, 2128 Bairro: Bigorrilho – Curitiba – PR Telefone – (41) 3242-1473 E-mail – teresa.vriesman@hotmail.com

MATEMÁTICA, 1º Ano Função Afim e linear A HISTÓRIA CONTA Gottfried Wilhelm Leibniz (1646 – 1716) Nasceu em Leipzig, onde aos quinze anos entrou na universidade e aos dezessete obteve o grau de bacharel. Leibniz, na verdade, foi um dos maiores formadores de notação, inferior apenas a Euler nesse ponto. Não é responsável pela moderna notação para função, mas é a ele que se deve a palavra “função”, praticamente no mesmo sentido em que é usada hoje. Imagem: Christoph…

DISCIPLINA: 104-MATEMÁTICA CURSO: ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: 1º CARGA HORÁRIA: 72 H/A CRÉDITOS: 04 Ementa: Funções de 1º e 2º graus. Conjuntos e subconjuntos. Exponenciais e logaritmos. Matrizes e sistemas lineares. Limites e continuidades. Diferenciação. Integração simples. Funções de várias funções. Objetivo Geral: Estruturar um conhecimento básico dos princípios e fundamentos da matemática, através da análise dos conceitos e de suas aplicabilidades, ajustados às…

Sumário Matemática Aplicada Apresentação.......................................................................................................................................................7 Unidade I 1 REVISÃO..................................................................................................................................................................9 1.1 Números reais.................................................................................................

importância, a função, e a necessidade da matemática na nossa vida , e conhecendo de forma teórica sobre os conjuntos ,e alguns exemplos dessa bela materia. Desenvolvimento______________________ Noções Como em qualquer assunto a ser estudado, a Matemática também exige uma linguagem adequada para o seu desenvolvimento. A teoria dos Conjuntos representa instrumento de grande utilidade nos diversos desenvolvimentos da Matemática, bem como em outros…

A evolução da Matemática Trabalho realizado por: Priscila Muxagata 5.º F N.º 20 Ano lectivo 2010/2011 Índice Introdução ………………………………………………………………………………………. A história da Matemática …………………………………………………………………… Introdução aos números naturais ……………………………………………………… Adição de números naturais ……………………………………………………………... Numeração egípcia …………………………………………………………………………… Fracção egípcia ………………………………………………………………………………… Numeração romana…

BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DISCIPLINA: MATEMÁTICA PARA ADMINISTRAÇÃO PROFESSOR: WILSON JOSÉ ATIVIDADE AVALIATIVA 1 ALUNO: QUESTÕES: 1) Represente na forma tabular os seguintes conjuntos: Conjunto Z= números inteiros positivos, negativos e nulo. a) A = { -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3} √ 9=3 ou 3² =9 b) B= {-3, 3} N = Conjunto dos números naturais = {1,2,3,4...} √ 9=3 Resposta: c) C = {3} N = Conjunto dos números naturais = {1,2,3,4...}…