Conhecendo O Alfabeto E Os Numerais Projeto De Ensino

PRÁTICA DE FORMAÇÃO: prática de ensino orientado e exercício da docência Renata Cristina Santos Governador Valadares – MG Dezembro/2012 RENATA CRISTINA SANTOS PRÁTICA DE FORMAÇÃO: prática de ensino orientado e exercício da docência

091440000091440000091440000091440000 10801352107565Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia 00Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia 10801352784475CARLA LUCIA SPEROTO DA SILVA DELMA RIBEIRO DE SOUZA AMANDA SOARES GUERRA 00CARLA LUCIA SPEROTO DA SILVA DELMA RIBEIRO DE SOUZA AMANDA SOARES GUERRA 10801355364480A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 00A VERDADEIRA REALIDADE DAS BRINQUEDOTECAS PUBLICAS 10801359494520Linhares 2013 00Linhares 2013

...........................11 2.4.2 Corpo Discente.......................................................................................13 2.4.3 Níveis e Modalidades de Ensino...........................................................15 3 RELATÓRIOS DE ANÁLISE DE DOCUMENTOS.........................................15 3.1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO........................................................15 3.2 PLANO DE CURSO.........................................................................

Projetos para Educação Infantil MÊS DE FEVEREIRO TEMAS DESENVOLVIDOS - VOLTA AS AULAS - CARNAVAL - DESCOBRINDO O CORPO PROJETO DIDÁTICO Tema: Volta às Aulas Turma: Maternal I e II e Jardim I e II. Areas de Conhecimentos: Linguagem Oral, Arte, Natureza/Sociedade Conteúdos: adaptação escolar, expressão corporal, sociabilização, contos infantis, dança e música. Objetivos Específicos: - Conhecer a escola como um ambiente onde todos têm algo

hieróglifos, que significa “grafia sagrada”. Foram também os egípcios que introduziram a divisão da escrita em duas formas: uma para representar a fala (símbolos), e outra para representar as ideias (gravuras) (ELIAS, 2000). Mas foi do alfabeto grego que nasceu o nosso alfabeto latino. Você sabia que os gregos inventaram também o caderno? Em forma de tabuletas cobertas de cera, os alunos podiam escrever com estilete e reutilizá-las, apagando o conteúdo sempre que preciso. Estas tabuletas…

poucos momentos em que passávamos juntas. Mas apesar de serem poucos foram os suficientes para tornarem-se inesquecíveis. Agradeço principalmente pela colaboração da professora Alba que contribui muito para que descobrisse a minha verdadeira escolha: o ensino fundamental. A ponto de eu abandonar a educação infantil e me apaixonar pelo magistério das séries iniciais. Agradeço também a todas as amigas e colegas da faculdade, mas principalmente a Cristina, Silviane e Patrícia que sempre…

................................25 3.2. Estrutura Física da Instituição .....25 3.2.1 Administração ...................................................................................................26 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição .....26 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição .....26 3.4.1. Observação das normas Internas ............................................................26 3.4.2. Nível…

.......... 12 3.2.1 Instituto Adventista Grão Pará ................................................................ 12 3.3 LEILA SILVA DA SILVA ....................................................................... 20 3.3.1 Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Bom Jesus............. 20 4- CONCLUSÃO................................................................................................. 26 5- cronograma.......................................................................

Estágio, do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora orientadora Beatriz Kulisz Porto Alegre, 2014. Sumário INTRODUÇÃO 3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 4 RELATO DA OBSERVAÇÃO 5 PROJETO DA SEMANA DA PRÁTICA DE ENSINO. 8 DESENVOLVIMENTO – PLANOS DE AULA. 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIA 29 INTRODUÇÃO Este relatório contém as atividades realizadas durante a disciplina de estágio curricular de 300h, realizado no…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) __________________________