Conflitos Professor Aluno

A RELAÇÃO AFETIVIDADE-APRENDIZAGEM NO COTIDIANO DA SALA DE AULA: ENFOCANDO SITUAÇÕES DE CONFLITO PANIZZI, Conceição Aparecida Fernandes Lima – ISEP GT: Educação Fundamental /n.13 Agência Financiadora: Não contou com financiamento. A escola é um espaço de multiplicidades, onde diferentes valores, experiências, concepções, culturas, crenças e relações sociais se misturam e fazem do cotidiano escolar uma rica e complexa estrutura de conhecimentos e de sujeitos. Essa rica heterogeneidade que

PROJETO DE PESQUISA – MESTRADO CONFLITOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MEDIO 1. TÍTULO CONFLITOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MEDIO. 2. APRESENTAÇÃO Como professor, tenho constatado por parte dos professores, dos alunos e da instituição escolar uma imagem negativa dos conflitos e, sobretudo, o sentimento de impotência da escola para lidar com eles, cuja falta de atenção e, conseqüentemente, sua perspectiva negativa, pode ser objeto das

TRÁS DOS CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR CANDIDATO: CLAUDIO MARQUES DA SILVA NETO GRADUADO EM PEDAGOGIA 1. TÍTULO RELATOS DE INDISCIPLINA: O QUE ESTÁ POR TRÁS DOS CONFLITOS NO COTIDIANO ESCOLAR. 2. APRESENTAÇÃO Como professor, Coordenador Pedagógico nos níveis fundamental e médio e, atualmente, como Supervisor Escolar, no sistema municipal de ensino de São Paulo, tenho constatado por parte dos professores, dos…

lidar com o Conflito (com utilização do método dos incidentes críticos) Definição do problema: Há mais de trinta anos que a investigação vem a mostrar que aquilo que o professor faz na sala de aula pode fazer a diferença na experiência educativa dos alunos. Designadamente a capacidade de criar um clima positivo de aprendizagem e a capacidade de estimular a aprendizagem dos alunos, relacionadas com o estilo de gestão da sala de aula, são competências fundamentais que o professor…

Gestão de Conflitos Tema: A Dimensão Interpessoal do Conflito na Escola e, a intervenção para a Resolução de Conflitos ao nível da Escola e da Comunidade. Projeto a Desenvolver na Escola profissional , cujos destinatários são os professores. Palavras-chave: preocupações partilhadas, mediação de conflitos, liberdade responsável, comunicação, cooperação, medidas corretivas e preventivas. Objetivo geral: Desenvolver capacidades e competências nos professores para a gestão e resolução…

PROJETO MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: DINÂMICA DOS BOMBONS 1. INTRODUÇÃO Os conflitos são comuns no dia a dia de uma sociedade e dentro das escolas ocorrem com muita frequência, por ser um ambiente de socialização em que ocorrerão manifestações de sentimento, afeto e, claro, emoções que são propícios à geração de conflitos e que muitas vezes o diálogo não é capaz de resolver. Essas situações de conflito surgem em qualquer situação social em que haja compartilhamento de espaços, normas, objetos; e

do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação Álvaro Chrispino RESUMO O presente trabalho se inicia apresentando um recente estudo realizado por um instituto de pesquisa onde fica patente a importância que o jovem atribui à educação, à escola e ao professor, ao mesmo tempo em que apresenta sua preocupação com a violência. Com este motivador, discute os conceitos de conflito e de conflito escolar, apresenta inúmeras maneiras de classificar os…

nível econômico, índice de respeito às normas pelo povo, não importando o seu esclarecimento cívico, pois qualquer pessoa participante de grupos sociais organizados estará sujeito a agressividade no âmbito escolar o que significa poder para alguns alunos que, por muitas vezes, não são entendidos e ao menos respeitados. Nunca se falou tanto de violência escolar como nos últimos tempos. A comunidade escolar e a sociedade estão cada dia mais abrindo seus olhos e mentes para tentar…

ESCRITORES DA LIBERDADE: FILME A ESCOLA SEGUNDO OS PARADIGMAS DO CONSENSO E DO CONFLITO: TEXTO 5 Logo no inicio do texto cinco (A escola segundo os paradigmas do consenso e do conflito) o autor Candido Gomes cita “que um diretor pode não ser a pessoa que detém mais poder numa escola” isto demonstra que pessoas com um poder menor dentro de uma escola pode se tornar mais importante e passa a ter mais influencia no meio social de uma escola

Profissionais da Educação para obtenção do certificado de conclusão do curso Conflitos nas Relações Humanas: O que cabe às instituições educacionais. Orientadora: Prof. Dr. Genivalda Araújo Cravo GOIÂNIA 2012 PREVENÇÃO: O CAMINHO PARA A PAZ Trabalho de conclusão do curso ao centro de Formação dos Profissionais da Educação para obtenção do certificado de conclusão do curso Conflitos nas Relações Humanas: O que cabe às…