aderência e ancoragem

LONGITUDINAL AO LONGO DA VIGA (AULA 9) (AULA 7 E 8 – PROVA) Prof. Estela Garcez 2013/1 Apostila Libânio, USP Mmáx=ql2/8 Apostila Libânio, USP ADERÊNCIA E ANCORAGEM – CAPÍTULO 10 Libânio M. Pinheiro, Cassiane D. Muzardo 25 setembro 2003 ADERÊNCIA E ANCORAGEM ADERÊNCIA E ANCORAGEM Aderência (bond, em inglês) é a propriedade que impede que haja escorregamento de uma barra em relação ao concreto que a envolve. É, portanto, responsável pela solidariedade entre o aço e o concreto, fazendo com que esses dois materiais trabalhem em conjunto. A transferência de esforços entre aço e concreto e a compatibilidade de deformações entre eles são fundamentais para a existência do concreto armado. Isto só é possível por causa da aderência. Ancoragem é a fixação da barra no concreto, para que ela possa ser interrompida. Na ancoragem por aderência, deve ser previsto um comprimento suficiente para que o esforço da barra (de tração ou de compressão) seja transferido para o concreto. Ele é denominado comprimento de ancoragem. Além disso, em peças nas quais, por disposições construtivas ou pelo seu comprimento, necessita-se fazer emendas nas barras, também se deve garantir um comprimento suficiente para que os esforços sejam transferidos de uma barra para outra, na região da emenda. Isto também é possível graças à aderência entre o aço e o concreto. Apostila Libânio, USP ADERÊNCIA ▪ Adesão ▪ Atrito ▪ Engrenamento ADERÊNCIA…

FACULDADE PIO DÉCIMO CURSO: ENGENHARIA CIVIL – DISCIPLINA: CONCRETO ARMADO III PROFª: ANDREA DATA: 18/04/2013 ALUNO: Alexsandre Vasconcellos Guimarães matric.: 20082237 Sumário CONCRETO PROTENDIDO .............................................................................................................. 3 Introdução ................................................................................................................................. 3 Histórico…

crianças e adolescentes com estes ideais científicos, paranistas e anti-clericais. 3. Artigas fez o curso primário com a própria mãe [professora, viúva com três filhos] no povoado de Teixeira Soares. para cursar o ginásio mudou-se para Curitiba e foi estudar no ginásio do estado do paraná, lá onde estavam os intelectuais que propagavam o paranismo. Perfil estilos Estética com Ética anos 60 e70 1. Fatores que propiciaram um meio fértil para a discussão desse ideário: 2. O arquiteto…

Organização Curricular do Curso de Bacharelado em Engenharia Civil - ECV 2009/1 Organização Curricular do Curso de Bacharelado em Engenharia Civil (Atualizado em 19/05/2011) 1 DADOS LEGAIS: Autorizado pela Portaria MEC 1.040 de 08 de dezembro de 2006, publicada no Diário Oficial da União em 11 de dezembro de 2006, página 15, seção I. Currículo alterado conforme Resolução 216/2008 de 16 de outubro de 2008, aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL…

CONSTRUÇÕES Aborda a origem, evolução e os conceitos fundamentais da construção civil no Brasil e no Mundo. Estuda as inovações nos sistemas construtivos. Palestras. Visitas a obras e Empresas. Bibliografia Básica BOTELHO, Manoel Henrique Campos. Manual de sobrevivência do engenheiro e do arquiteto recém-formados. São Paulo: Pini, 1992. SOUZA, A. L. R.; MELHADO S. B. Preparação da execução de obras. São Paulo: CTE, 2003. RQ 9403 Rev. 01 Página 2 de 26 BORGES, Alberto de Campos;…

projeto e implantação e controle de sistemas produtivos, advindas da engenharia de produção tradicional e adaptadas à realidade da construção civil. Seguindo essa tendência, o CEFET-RN iniciou em 2001 estudos de viabilidade técnica para a implantação do Curso Superior de Tecnologia em Produção da Construção Civil na cidade de Natal-RN. Essa atitude partiu da constatação do crescimento no número de obras de grande porte na cidade de Natal e cidades circunvizinhas, que trazem consigo a…

disciplinas e bimestres, considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento. A assiduidade diz respeito à freqüência às aulas teóricas, aos trabalhos escolares, aos exercícios de aplicação e atividades práticas. O aproveitamento escolar é avaliado através de acompanhamento contínuo do estudante e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas. 7. Instalações e Equipamentos , O curso Técnico de Nível Médio em Edificações na forma subseqüente funcionará nas…

Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia (Parecer CNE/CES n.º 1.362, de 12 de dezembro de 2001), a Resolução nº 235 de 09 de outubro de 1975 do Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia – CONFEA, na Resolução Nº 288 de 07 de dezembro de 1983, Resolução CNE/CES Nº 11, de 11 de março de 2002, assim como as recomendações do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), conforme portaria INEP 126 de 07 de agosto de 2008. SUMÁRIO APRESENTAÇÃO iii 1. ORGANIZAÇÃO…

disponíveis nos bancos de dados da educação, em sites acadêmicos. No segundo momento, fez um estudo de caso em caráter analítico-discursivo do gênero Charge. Para tanto, com a temática voltada para a cidadania e os direitos do aluno na escola, que pudessem ser discutidas por alunos do ensino médio. Foram selecionadas 06 (cinco) charges disponíveis no banco de dados do Google/imagens. Após a seleção das charges, as mesmas foram analisadas quanto ao assunto, com o foco voltado para o…

Nogueira Aristóteles Dantas de Medeiros COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: Gislady de Freias Nobre REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Edificações, na forma Subsequente, modalidade presencial IFRN, 2011 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. JUSTIFICATIVA 7 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 9 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 9 5. ORGANIZAÇÃO…