Concordancia Nominal De Acordo A Linguistica

aprendizagem orientadas por projetos de leitura, Incetivo a leitura de Classicos Brasileiro, escrita e centradas em debates regrado, textos de opinião, Reconheçer os diversos períodos importântes da literatura, O essencial da Gramatica e elaborar textos de acordo com todo os conteúdos aplicado. OBJETIVO ESPECÍFICO: Analisar e identificar o aprendizado sobre o conteúdo aplicado, compreensão, facilidades e dificuldade nos_textos_aplicados, Avaliar Aprendizado particular de cada…

VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E ENSINO DE GRAMÁTICA LINGUISTIC VARIATION AND GRAMMAR TEACHING Edair Maria Görski1 Docente do Programa de Pós-graduação em Linguística – UFSC Izete Lehmkuhl Coelho Docente do Programa de Pós-graduação em Linguística – UFSC – CNPq “A variação é constitutiva das línguas humanas, ocorrendo em todos os níveis. Ela sempre existiu e sempre existirá, independentemente de qualquer ação normativa. Assim, quando se fala em ‘Língua Portuguesa’ está se falando de uma unidade

A VARIAÇÃO DA CONCORDÂNCIA: ADOLESCENTES USAM, OU NÃO, CONCORDAR SUJEITO E VERBO? Eliane Vitorino de Moura Oliveira (PG-UEL) liaoliver@bol.com.br INTRODUÇÃO Já na tenra idade, o indivíduo começa a utilizar a língua por meio da fala para interagir com os seus pares, e o faz utilizando a variedade presente no meio em que vive. A criança nota os adultos conversando e apropria-se desta forma de comunicação da maneira como observou. Com um pouco mais de idade, inicia-se no…

PLANEJAMENTO ANUAL ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa OBJETIVO GERAL: Trabalhar diferentes textos selecionados, de acordo com o gênero trabalhado e adequado a diferentes situações comunicativas, podendo assim integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita. PROFESSORES: Thatyane Santos e Silva TURMAS: 4º anos do Ensino Fundamental I I BIMESTRE Conteúdos e objetivos Objetivo: Ampliar o vocabulário dos alunos…

x anúncio). 1.3 Coerência e coesão no processamento do texto 1. Estabelecer relação entre partes de um texto a partir da repetição ou substituição de um termo. 2. Estabelecer relação entre partes de um texto a partir de mecanismos de concordância verbal e nominal. 3. Estabelecer, no interior de um texto, relação entre um fato e uma opinião relativa a esse fato. 4. Estabelecer relação, no interior de um texto, entre um problema apresentado e a solução oferecida. 5. Estabelecer a…

Revista Ícone Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Volume 09 – Janeiro de 2012 – ISSN 1982-7717 PARALELISMO GRAMATICAL: CONSTRUINDO SENTENÇAS COORDENADAS E CORRELATAS Humberto Borges1 RESUMO: O presente artigo analisa a presença e a ausência de paralelismo gramatical em sentenças coordenadas e correlatas na produção textual de estudantes de ensino médio em Brasília, tendo como objetivo mapear os fatores que influenciaram,…

ensino voltadas para o EJA. De acordo com seus julgadores, o livro, ao levantar o tema variação linguística, apresenta discurso em louvor ao erro de português, prejudicando de algum modo o poder exercido pela norma culta e desta maneira estaria sendo desvalorizado. Esta polêmica não tem embasamento. Julgam apenas aquilo que acham que é errado e nem se preocupar em conhecer ao fundo o que realmente trata o assunto. O conteúdo do problema é a concordância verbal e nominal, que no português…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA VERNÁCULAS Cecília Augusta Vieira Pinto OS ESPANHÓIS DIZ QUE A GENTE TEMOS QUE ESCOLHER: A CONCORDÂNCIA VERBAL PLURAL NA ESCRITA TEATRAL DO PORTUGUÊS LISBOETA Florianópolis 2013 1 Cecília Augusta Vieira Pinto OS ESPANHÓIS DIZ QUE A GENTE TEMOS QUE ESCOLHER: A CONCORDÂNCIA VERBAL PLURAL NA ESCRITA TEATRAL DO PORTUGUÊS LISBOETA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras –…

textuais; processo de produção textual; funções sociocomunicativas; definição de estratégias para elaboração de textos; oficina de leitura e produção de textos. OBJETIVO      Identificar a tipologia dos textos; Identificar a caracterização linguística dos textos; Desenvolver a habilidade de leitura dos diversos tipos de texto; Desenvolver a reflexão metalinguística na produção escrita. Oferecer práticas de leitura e escrita enquanto processo de aquisição de conhecimento e…

frase, portanto, abrange desde estruturas linguísticas muito simples até enunciados bastante complexos. O início e o fim da frase são marcados, na fala, por uma entonação característica e, na escrita, por uma pontuação específica: a frase começa com letra maiúscula e termina em um ponto. Ameixa é uma fruta saborosa. A tabela abaixo resume os tipos de frases e dá exemplos de cada tipo. 1 Tipos de frase Frase verbal: Quando há presença do verbo Frase nominal: Quando não há presença do…