Concordancia Nominal De Acordo A Linguistica

nos livros especializados de concursos públicos. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS 1) Informativo:  Informar, veicular conhecimento que o leitor desconhece. É mais específico do que expositivo. Exs: jornal, bula de remédio, etc. (*) Tem por marcas lingüísticas freqüentes a clareza e a precisão. Procura meios de atrair a atenção do leitor para o que é veiculado. Traz implícita a idéia de que o conteúdo do texto é de interesse dos leitores. 2) Didático:  Ensinar, também são informações que o…

de signos linguísticos. Na comunicação, emitimos mensagens, codificadas pelos sistemas de signos. As mensagens são estruturadas em textos. O 74 © Língua Portuguesa texto é, em última instância, o produto concreto de uma codificação linguística. Em outros termos, podemos dizer que a mensagem, que veicula informações, concretiza-se no texto (falado ou escrito). O texto é, portanto, a manifestação concreta de uma atividade discursiva realizada por emissor e destinatário, que…

subordinação entre orações e entre termos da oração ............................................ 66 5.3 Emprego dos sinais de pontuação ............................................................................................... 85 5.4 Concordância verbal e nominal .................................................................................................... 94 5.5 Emprego do sinal indicativo de crase…

fundamental importância nas provas da ESAF: SINTAXE DE CONCORDÂNCIA. Para melhor orientá-los em seus estudos, apresento o sumário abaixo a vocês: SUMÁRIO 01. Sintaxe de Concordância................................................................02 02. Concordância Verbal ......................................................................02 03. Principais Casos de Concordância Verbal na ESAF ....................02 04. Concordância Nominal…

expressiva ou disortografia; Transtorno da aprendizagem na linguagem escrita expressiva que envolve um déficit na capacidade do individuo na hora de escrever as palavras isoladas (ortografia), alem de ter problemas na acentuação, na pontuação e na concordância entre os diferentes tipos de palavra e)Transtorno de aprendizagem na escrita ou disgrafia. Transtorno de aprendizagem na escrita, que inclui dificuldades no processo de escrita de palavras isoladas, frases e textos 2.Sobre o…

de morfologia. Conceito de morfologia: Morfologia é a estrutura da palavra, ou o ramo da lingüística que estuda esse assunto. As palavras têm tipicamente uma estrutura interna e, em particular, são constituídas por unidades menores chamadas morfemas. (TRASK, 2004:199) Segundo Ortega, a morfologia como disciplina linguística, trata da forma interna das palavras mais precisamente de sua estrutura (ORTEGA, 1990:03 apud MONTEIRO; 2002:19). Em…

ostros são: Pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos e interrogativos. E também que, como todos os demais pronomes, exercem uma função sintática especifica na oração em que faz parte: sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, entre outros. 2. Qual o tipo da aula ministrada? Explique. Foi uma aula explicativa, onde a professora copiou e explicou aos alunos formando frases do cotidiano para melhor compreensão. 3. Os alunos…

o desenvolvimento do tema, organização das informações mais relevantes; Produção escrita (rascunho) edição final: - estabelecimento da unidade de sentido (coerência), recursos coesivos, uso de letra maiúscula, pontuação, concordância nominal e verbal. Análise lingüística Identificação em textos narrativos, ficcionais (lendas e fábulas) jornalísticos (classificados) epistolares (cartas, poemas) de meios utilizados pelo autor. Identificação dos recursos coesivos e respectivas funções…

são re-classificados em ações, processos e estados, podendo ser mostrados também em relação ao modo, tempo, aspecto, e seu sistema de flexão para a concordância com seu(s) argumento(s). As línguas que fazem estas classificações e subclassificações, mencionadas acima, através das categorias gramaticais estão sendo denominadas de línguas de classes nominais ou não classificadoras e as que, além destas classes gramaticais (nomes, verbos, adjetivos, advérbios, pronomes, etc), fazem uso de…

.............................................................. 21 2. TEMPOS E MODOS VERBAIS ......................................................................................................................................... 25 2.1 FORMAS NOMINAIS DO VERBO .................................................................................................................................. 30 2.2 CORRELAÇÃO VERBAL ...............................................................................