Conclusões Reflexivas Sobre A Experiência De Aprendizagem Do Tcc

Souza PROFESSORES-AUTORES Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky Fundação Universidade de Brasília Reitor Timothy Martin Mulholland Decano de Ensino de Graduação Murilo Silva de Camargo Diretor de Tecnologias de Apoio à Aprendizagem Leonardo Lazarte Secretário de Administração Acadêmica Arnaldo Carlos Alves Coordenadora Pedagógica Wilsa Ramos Faculdade de Educação Física Diretor Jonatas de França Barros Informática Instrumental Luiz Cezar dos Santos – UnB…

sistema de cotas raciais para ingresso ao ensino superior, presentes nos discursos dos acadêmicos de Direito da UEPG. Compreende-se que, a maioria dos cursos de Direito tem apresentado representações formais de justiça em seu processo de ensino-aprendizagem. Esse fato tem dificultado a formação de um acadêmico com uma visão sensível à realidade, e, se repercutido na constituição da identidade social e política dos juristas. A fim de identificar as representações de justiça que…

a pedagogia histórico-crítica ainda é muito incipiente na produção acadêmica da Educação Física brasileira e quando esta relação é encontrada, na maioria das vezes, ela ainda se dá por meio da proposta didática de Gasparin e/ou em aplicações de experiências de ensino através da metodologia crítico-superadora. Ainda são necessários novos estudos na área da Educação Física que somem esforços na construção coletiva da pedagogia histórico-crítica, neste sentido, os resultados desta pesquisa…

CÍNTIA CARDOSO VIGIANI CARVALHO O ALUNO DO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM E O ESTÁGIO HOSPITALAR: EXPERIÊNCIAS PSICANALÍTICAS DE UM GRUPO PUC-Campinas 2008 CÍNTIA CARDOSO VIGIANI CARVALHO O ALUNO DO CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM E O ESTÁGIO HOSPITALAR: EXPERIÊNCIAS PSICANALÍTICAS DE UM GRUPO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia do Centro de Ciências da Vida – PUC-Campinas, como requisito para obtenção do título de Mestre em …

suas marcas neste trabalho. À iluminada amiga Filomena Ferreira, obrigada pela sabedoria, apoio e amizade. Sem você não teria apreciado tanto a terrinha! Agradeço ao corpo docente do CEPEAD, especialmente àqueles com os quais pude refletir e debater sobre o mestrado e a vida, Alexandre de Pádua Carrieri, Francisco Vidal Barbosa, Luciano Zille e Márcio Augusto Gonçalves. Aos professores Íris Barbosa Goulart, Jáder dos Reis Sampaio, Anderson de Souza Sant'Anna, Amyra Sarsur e Zélia…

estabelecido na Lei nº 9.610/1998 e punido pelo art. 184 do Código Penal. de expulsão escolar. A escola, preconceituosa e elitista, parecia dizer aos alunos de classes populares que ali não era lugar para eles, pois não tinham “prontidão para a aprendizagem”, “não sabiam se comportar”, “não sabiam nem falar”, “eram incapazes de aprender”. Setores pedagógicos mais progressistas, vinculados ideologicamente a movimentos sociais emergentes, iniciaram amplas campanhas em prol da…

Bases da Educação Nacional LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais MCT – Ministério da Ciência e Tecnologia MEC - Ministério da Educação MINTER – Mestrado Interinstitucional NAP – Núcleo de Antropologia Pré-Histórica NEPEM – Núcleos de Estudos e Pesquisa Sobre Mulher e Relações de Gênero NINTEC – Núcleo de Inovação e Transferência de Tecnologia NIT – Núcleo de Inovação Tecnológica NPD – Núcleo de Processamento de Dados ONG – Organização Não Governamental OSCIP – Organização da Sociedade…

.................................................... 24 4.6 O Trabalho de Conclusão de Curso ............................................................................... 24 5 CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE EXPERIÊNCIAS ANTERIORES ........ 25 6 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ............................................... 25 7 O FUNCIONAMENTO DO CURSO ................................................................................ 26 8 INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS...................

como parte dos requisitos necessários à obtenção do titulo de bacharel em Administração, outorgado pela Universidade Federal do Ceará e encontra-se à disposição dos interessados na Biblioteca da referida Universidade. A citação de qualquer trecho do TCC é permitida, desde que feita de acordo com as normas de ética científica Aprovada em / / 2011 BANCA EXAMINADORA ______________________________________________ Profª Ms. Rosângela Venâncio Nunes Orientadora…

Cristina Bromberg Rio de Janeiro; Presidente da CIPIA(Centro Integrado de Pedagoga, Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Psiquiatria da Infância e Adolescência). Universidade Presbiteriana Mackenzie, Coordenadora do Grupo de Orientação sobre o Transtorno de Déficit de Maria Aparecida da Silva Monteiro Atenção/Hiperatividade (GOTAH), Membro da Equipe Psiquiatra e pós graduanda (mestrado), PRODATH (Projeto de Multidisciplinar do Ambulatório de Transtorno de Déficit de…