Conclusão Sobre Inclusão Escolar

como meio e instrumento de inclusão a crianças com necessidades especiais físicas - paralisia cerebral Rosi Meire Ferreira Taba Cleane Gomes da Silva São Paulo - 2011 ISES - INSTITUTO SUMARE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A Arte Como Meio e Instrumento de Inclusão a Crianças com Necessidades Especiais Físicas - Paralisia Cerebral Trabalho de Conclusão de curso apresentado a Faculdade Sumaré, sobre a exigência do…

Vera Lúcia Da Silva Ruela Inclusão de alunos com deficiência Auditiva na rede pública Belo Horizonte – MG 2014 Vera Lúcia Da Silva Ruela Inclusão de alunos com deficiência Auditiva na rede pública

Cavaleira Mamtoan: A Educação Como Estandarte1 Adrielly Vilela2 Nágila Mesquita Seidenstucker3 MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? 2° ed. São Paulo: Moderna, 2006. Introdução O livro Inclusão escolar: o que é? por quê? como fazer?, o qual será mais detidamente abordado nos capítulos seguintes, de Maria Teresa Eglér Mamtoan, publicado em 2003 pela editora Moderna, foi a décima segunda obra na vasta lista de contribuições epistemológicas ao ramo da

propostas pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, na disciplina Educação Especial com foco na Inclusão Escolar. Educação Especial, segundo a LDBEN 9394/96, entende-se por uma modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para alunos que apresenta alguma deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotados. Sendo assim a inclusão escolar, portanto, o cumprimento da lei com suas especificações na sua totalidade,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................................4 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................6 4 REFERÊNCIAS........................................................................................................7 1…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................04 2- INCLUSÃO.........................................................................................................05 3- APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO...............................................................09 4- CONCLUSÃO....................................................................................................12 5- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

........................................ Desenvolvimento............................................................ Conclusão...................................................................... Bibliografia...................................................................... INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo principal ampliar os conhecimentos sobre a deficiência visual e a escola inclusiva, realizando uma discussão a respeito dos pressupostos teóricos e…

reichrert marcilene ferreira de souza soares inclusão escolar nas concepções de docentes e dicentes Tangará da serra 2010 carmem soares dias brito jackeline batista da silva duarte juliana oliveira xavier cardoso kalynca falcão locatelli keilla clérika do nascimento gonçalves márcia viviane reichrert marcilene ferreira de souza soares inclusão escolar nas concepções de docentes e dicentes

semestre de 2014, houve uma devolutiva após a conclusão do nosso Marco Referencial, tanto com os funcionários da escola quando ocorreu o nosso Replanejamento quanto com a comunidade escolar no CPCC. E também nestes encontros iniciou-se a segunda fase da elaboração do PPP, onde pudemos refletir o que nos impedem de ter a escola que idealizamos, fase chamada como nosso “Diagnóstico”, nele foram citados os obstáculos a serem superados pela equipe e comunidade escolar para atingirmos a…

Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Profs: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Tutor de Sala: Patrícia Gomes Claudino LINHARES - ES 2014 INTRODUÇÃO A proposta apresentada neste portfólio é de extrema importância no meio escolar, pois trata…