Conclusão Sobre A ética Do Estudante De Direito

Antes de tratar sobre a ética jurídica, necessita-se saber os conceitos básicos sobre o que vem a ser a ética, e de onde vem o seu conceito. Ética é uma palavra derivada do grego "ethos", que significa costume ou hábito dos homens. Também lida com a compreensão das noções e dos princípios que sustentam as bases da moralidade social e da vida individual. Em outras palavras, trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como no âmbito individual.

A ÉTICA DO ESTUDANTE DE DIREITO THE LAW STUDENT’S ETHICS José Renato Nalini * Centro Universitário Anchieta de Jundiaí Resumo: O presente artigo pretende discutir aspectos da ética no contexto da realidade do estudante de Direito, ao longo do curso. Objetiva-se, com isso, contribuir com este particular momento do aluno, em especial ante os desafios do mundo contemporâneo. Espera-se como resultado apresentar um texto que aborde as diversas dimensões da ética no cotidiano. Palavras-chave:…

“A Ética para o estudante de Direito SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 4 2 O PENSAMENTO ÉTICO.................................................................................................. 5 3 ÉTICA PROFISSIONAL..................................................................................................... 8 4 ÉTICA E EDUCAÇÃO.............................................

1. Introdução Na atualidade devido à força da conjuntura política, educacional, social, da ênfase dada à luta pelos direitos humanos, cidadania, etc, o mundo mobiliza-se em busca de um atendimento, no sentido mais amplo, aos que, por vários motivos fogem dos padrões de normalidade estabelecidos pela sociedade, sejam eles físicos, sensoriais ou intelectuais (SOUZA, 2005). Ainda Souza em 2000, afirma que a extensão é o instrumento necessário para que o produto…

“A Ética na Profissão Jurídica” e a “Ética do Aluno de Direito”. Uberaba - MG 2010 UNIVERSIDADE DE UBERABA “A Ética na Profissão Jurídica” e a “Ética do Aluno de Direito”. Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de avaliação para conclusão da disciplina de Ética Jurídica do 3° período do curso de Direito, sob a orientação do Prof. Ms. Afonso

Uceff – Faculdade Empresarial de Chapecó Curso de Engenharia Civil Cristian Bufon Mucelini Neudir Bufon Pesquisa na Área da Engenharia: O Papel da Engenharia na Sociedade, A Ética na Atividade Profissional e a Ramificação das Engenharias. Chapecó 2011 INTRODUÇÃO Vivemos em uma sociedade que ao longo do tempo vem sofrendo constantes mudanças, e para nos auxiliar contamos com a colaboração de diversos profissionais dentre eles podemos citar os engenheiros. Com toda essa abrangência

RESUMO CRÍTICO ACERCA DO CÓDIGO DE ÉTICA DO ESTUDANTE DE MEDICINA CABEDELO, 20 DE SETEMBRO DE 2012 GENIVAL VIANA DE OLIVEIRA JÚNIOR THIAGO FRAGOSO CASSIANO RESUMO CRÍTICO ACERCA DO CÓDIGO DE ÉTICA DO ESTUDANTE DE MEDICINA

abordagem da Ética. A razão de nossa reflexão, fundamentada na Ética e no papel que a mesma desempenha na área jurídica, faz-se necessária para ressaltar a sua importância no exercício das atividades dos operadores jurídicos, buscando, assim, o alcance de uma sociedade mais democrática; afinal, para que haja democracia, o cidadão tem de possuir consciência, o que garante acesso mais amplo aos seus direitos, e, não excluindo os seus deveres. 2. Ética jurídica O estudo da Ética…

Ensino de Filosofia: o caso de Ética nos PCN Resumo O presente artigo indaga se a ética como saber escolar não deveria ter sido incluída nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) como disciplina curricular normal, em vez de ser como tema transversal como acabou acontecendo. Desenvolvido segundo uma metodologia crítico-analítica, este trabalho problematiza os dispositivos curriculares oficiais sobre o ensino de filosofia, em particular a ética. Conclui que o ensino desse saber se…

Resumo, introdução e conclusão Artigos científicos exigem, além do desenvolvimento do conteúdo (o núcleo duro do trabalho, por assim dizer), componentes tais como o resumo, introdução e conclusão. Ocorre, com relativa frequência, uma confusão entre as finalidades de cada uma dessas partes. Não é raro, por exemplo, ler conclusões que mais parecem resumos ou, ainda, introduções que já apresentam os resultados, o que deveria vir assinalado brevemente no resumo e mais detalhadamente nas…