Conclusão Sobre A Criança De 6 A 12 Anos

Niterói/RJ Programa: Criança Futuro no Presente Data: 09/01/2015 1. Informações gerais Área: Oficina: Dança Contemporânea Nome do Projeto (Opcional): Faixa etária: 06 a 15 anos Educador: Davi Costa Período de: Fevereiro/2015 á Julho/2015 2. Justificativa A dança é de grande importância para o desenvolvimento da criança, pois além de proporcionar a conscientização corporal, contribui intelectualmente e culturalmente. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, as crianças…

4 Teoria Psicossocial do Desenvolvimento………………………………..Pág.5 As oito idades …………………………………. ………………………………………. Pág.6 1. Confiança X Desconfiança ………………………………………….. Pág.6 2. Autonomia X Vergonha e Dúvida………………………………….Pág.6 3.Iniciativa X Culpa…………………………………………………………...…Pág.7 4. Construtividade X Inferioridade………………………………….Pág.7 5. Identidade X Confusão de Papeis………………………………..Pág.8 6. Intimidade X Isolamento …………………………………………….. Pág.9 7. Generosidade X Estagnação…………………………………………..pág.9 …

a relação que o meio externo exerce sobre essas mudanças. Também é apresentado 5 propostas de desenhos infantis realizados por crianças entre 4 a 6 anos de idade, relacionando-os com as variadas perspectivas do grafismo conforme Jean Piaget, Georges Henry Luquet e Victor Lowenfeld. O objetivo deste trabalho foi analisar através de desenhos a percepção e os estágios do desenvolvimento infantil, nos períodos pré- operatório. No estágio pré – operatório a criança nesta fase passa a…

literatura e o objetivo é demonstrar que inúmeros autores apontam para a importância do desenvolvimento motor na faixa de idade escolar, principalmente de 7 a 11 anos. Foram descritas as fases de desenvolvimento infantil e de forma detalhada foram apresentadas as subfases do estágio de desenvolvimento sensório-motor de Piaget, que vai de 0 a 2 anos. Palavras-chave: coordenação motora; educação física; dificuldades de aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A coordenação motora é um aspecto…

....................................... 6 3. Avaliação da consciência fonológica ....................................................................... 7 3.1 Síntese dos resultados obtidos – Consciência fonológica ......................... 12 4. ANEXOS: Registo individual da prova de consciência fonológica .......................... 13 5. Pedido De colaboração à direção da instituição ........................................................... 21 6. Autorização para encarregados…

[pic] TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES – TURMA CE-1 Elaboração Projetual Centro Educacional Infantil Danielle Guimarães Deivid Henrique Glenda Dinelli Jéssica Dinelli Magnus Pedro Costa Tiago Silva [pic] Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como pré-requisito para obtenção do Diploma de Técnico em Edificações…

literatura e o objetivo é demonstrar que inúmeros autores apontam para a importância do desenvolvimento motor na faixa de idade escolar, principalmente de 7 a 11 anos. Foram descritas as fases de desenvolvimento infantil e de forma detalhada foram apresentadas as subfases do estágio de desenvolvimento sensório-motor de Piaget, que vai de 0 a 2 anos. Palavras-chave: coordenação motora; educação física; dificuldades de aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO A coordenação motora é um aspecto…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A influência do desenho animado violento no comportamento agressivo de crianças The influence of violent cartoons in aggressive behavior in children 1 Maria Solineide Oliveira Alencar 2 Paula Inez Cunha Gomide 3 Luciane Wenningkamp Wzorek RESUMO ABSTRACT Desenhos animados violentos não devem ser vistos como inofensivos, particularmente para crianças com menos de 7 anos que têm dificuldade em distinguir a realidade da fantasia. O…

físico em crianças. Desenvolvimento cognitivo e comportamento social em crianças em idade escolar. Problemas psicossociais da infância brasileira. LEME-SP 2015 Thais F. Oliveira dos Santos 8409958997 Marina Baccarin Jorge 8430168431 Tainá Elisa de M. Jeronymo 8430162987 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADA Bases genéticas do desenvolvimento infantil, desenvolvimento do pré-natal ao nascimento, desenvolvimento físico, cognitivo e social em bebes. Desenvolvimento físico em…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CAMILA CALEGARI RGM: 053.5607 A IMPORTância dos cantinhos pedagógicos na escola de educação Infantil professora mariazinha Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de conclusão de curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pela professora Doutora Terezinha Bazé de Lima. Dourados – MS 2014 SUMÁRIO DADOS DE…