Conclusão Final De Teorias De Piaget Wallon Freud

A LUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA (BLOCOS LÓGICOS) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Matemática, da Faculdade Guairacá. MARCIA RAQUEL ROCHA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A COMISSÃO EXAMINADORA, ABAIXO ASSINADA, APROVA A MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DO CURSO “ALUDICIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA BLOCOS LÓGICOS”

misteriosa5, entre imagem mental e movimento. Na atualidade o termo passa a ser compreendido como a busca entre a reunião entre as atividades psíquicas e motrizes das crianças. Negrine (2002) explica que o termo Psicomotricidade originou-se na França, no final do século XIX e no início do século XX. Inicialmente esteve vinculado a estudos de neuropsiquiatria infantil apresentado por Dupré. Os estudos deste neuropsiquiatra abordam a síndrome da debilidade motriz e a síndrome da…

sobre o jogo (lúdico) e suas relações com a educação. O jogo pode apresentar diversos significados, todavia foi a partir do século XIX que o jogo passou a ser alvo de estudo de psicólogos e pedagogos em geral, surgindo a partir daí todo um rol de teorias. Citaremos algumas, para posteriormente analisar as dimensões dessas concepções. CHATEAU (1987), diz que “o jogo servia para recrear-se, sendo esta sua finalidade intrínseca”. LEIF (1978), “o jogo é visto como atividade que serve…

relações interpessoais, emoção e motivação. Na sequência, especifica-se o assunto de como a Psicomotricidade relacional pode desenvolver esse comportamento de forma a motivar os indivíduos dentro das organizações e em sua vida social. Abordam-se as teorias das relações humanas, pois elas foram as primeiras a se preocuparam com as questões afetivas e de relacionamento dentro das organizações. Além disso, esse trabalho mostra como a Psicomotricidade relacional podei atuar em…

formação docente: os professores de Psicologia da Educação, que atuam em cursos de formação de professores das séries iniciais e os próprios professores das séries iniciais. O referencial teórico adotado foi a teoria de desenvolvimento humano de Wallon. Tal escolha se deu porque Wallon propõe uma teoria ampla, com muitos estudos, tanto sobre Psicologia, quanto sobre Educação. A concepção walloniana de desenvolvimento humano apresenta idéias de grande valor para a Educação e a formação de…

Módulos................................................................................................................. 19 Módulo I - Desenvolvimento .............................................................................. 20 Modulo II: Teorias do desenvolvimento ............................................................ 27 Módulo III: Desenvolvimento Pré-Natal, Parentalidade e Primeira Infância ........................................................................................

Examinadora: __________________________________ Dr. Edmar Jacinto PRESIDENTE __________________________________ Dr. Adão Pereira da Silva ORIENTADOR ____________________________________ (nome da secretária) SECRETÁRIA Nota Final: ____________ GOIÂNIA 2007 AGRADECIMENTOS Ao instituto Corpo pelos cursos oferecidos, pela excelente organização, pelo nível acadêmico, e sobretudo pelas pessoas que fazem parte do mesmo, pela dedicação,…

3.1 Consequências do Trabalho em Prol dos Afetos.................................28 4. EDUCADOR X INSTITUIÇÃO: QUANDO HÁ CHOQUE DE PRÁXIS....................................................................................................33 5. CONCLUSÃO..........................................................................................39 Bibliografia....................................................................................................42…

Universidade Federal do Ceará - UFC como requisito final para obtenção da conclusão da graduação. RUBEN MARTINS DE SOUZA 1 RUBEN MARTINS DE SOUZA BRINQUEDOTECA DE PESQUISA E LAZER DO INSTITUTO DE EDUCAÇAO FÍSICA E ESPORTES: UM ESTUDO DE CASO Monografia apresentada como aproveitamento ao curso de Educação Física – (Licenciatura) do Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará como requisito final para obtenção da conclusão da graduação.…

A1319I-9 Jaqueline Vieira Rozendo RA 3679403 Katia Maria de Oliveira Silva RAA0402A-7 A influência da televisão na sexualidade das crianças: Qual o papel do orientador educacional? Trabalho de Conclusão de curso apresentado como Requisito parcial para obtenção da Licenciatura Plena do Curso de…