todos iguais todos diferente

SUMRIO TOC 1 INTRODUO 4 2JUSTIFICATIVA 5 3OBJETIVOS 6 GERAL 6 ESPECFICOS 6 5DESENVOLVIMENTO 8 6 CRONOGRAMA 9 7 CONCLUSO 10 8 REFERNCIAS 11 1 INTRODUO Essa proposta colocar os alunos em contato com a diversidade cultural das crianas no mundo. Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, reconhecendo semelhanas e diferenas entre eles Utilizando procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos e assistindo documentrios. Para o melhor desenvolvimento do trabalho, reconhecer o carter tnico e a diversidade cultural da sociedade brasileira, adotando perante tal pluralidade atitudes isentas de preconceitos. Identificando traos culturais caractersticos de diferentes regies do Brasil, considerando o envolvimento e compreenso das crianas a respeito da diversidade cultural das outras crianas e suas famlias. 2 justificativa Nessa fase inicial da escolarizao muito importante que o aluno tenha dimenso sobre a complexidade e a pluralidade cultural existente no mundo. 3 OBJETIVOS Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos espaos, reconhecendo semelhanas entre eles. Utilizar procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos, iconogrficos, sonoros e registrar as informaes. 3.1 GERAL Reconhecer a diversidade presente em sala de aula e a importncia da convivncia pacfica frente s diferenas, visando construo de uma postura de…

HYPERLINK l _Toc172266850 3.2 EXEMPLO DE FIGURA PAGEREF _Toc172266850 h 5 HYPERLINK l _Toc172266851 3.3 EXEMPLO DE QUADRO PAGEREF _Toc172266851 h 6 HYPERLINK l _Toc172266852 3.4 EXEMPLO DE TABELA PAGEREF _Toc172266852 h 6 HYPERLINK l _Toc172266853 4 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 HYPERLINK l _Toc172266855 APNDICES PAGEREF _Toc172266855 h 9 HYPERLINK l _Toc172266856 APNDICE A Instrumento de pesquisa utilizado…

z u HYPERLINK l _Toc355972298 1 INTRODUO PAGEREF _Toc355972298 h 3 HYPERLINK l _Toc355972299 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc355972299 h 4 HYPERLINK l _Toc355972300 2.1 COMO A ESCOLA DEVERIA TRABALHAR A QUESTO DA DIVERSIDADE CULTURAL PAGEREF _Toc355972300 h 4 HYPERLINK l _Toc355972301 2.1.1 COMO O PROFESSOR PODE TRABALHAR PARA A FORMAO PARA UM SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE PAGEREF _Toc355972301 h 5 HYPERLINK l _Toc355972302 3 CONCLUSO PAGEREF _Toc355972302 h 6 HYPERLINK l…

HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO O Brasil e a sua sociedade PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO Brasil pais de todas as raas lutando contra o preconceito eti nico racial e de genero PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266844 2.1 TTULO NVEL 2 A escola e a diversidade cultural PAGEREF _Toc172266844 h 4 HYPERLINK l _Toc172266845 2.1.1 Ttulo Nvel 3 viver em comunidade com as diferenas PAGEREF _Toc172266845 h 4 2.1.2 Libras HYPERLINK l…

_Toc172266853 4 CONCLUSO PAGEREF _Toc172266853 h 7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 HYPERLINK l _Toc172266855 APNDICES PAGEREF _Toc172266855 h 9 HYPERLINK l _Toc172266856 APNDICE A Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados PAGEREF _Toc172266856 h 10 HYPERLINK l _Toc172266857 ANEXOS PAGEREF _Toc172266857 h 11 HYPERLINK l _Toc172266858 ANEXO A Ttulo do anexo PAGEREF _Toc172266858 h 12 INTRODUO A finalidade deste sobre…

SUMRIO TOC 1 INTRODUO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 4 DESENVOLVIMENTO 6 5 CRONOGRAMA 9 6 CONCLUSO 10 7 REFERNCIAS 11 1 INTRODUO O preconceito sempre esteve presente na histria da humanidade. O Brasil um pas composto por vrias etnias europeus, africanos, ndios e outros povos que compe a sociedade brasileira. Essas variaes tnicas se refletem no espao onde se inicia a vida cultural de um povo, a escola. O preconceito na escola mais comum e prximo da nossa realidade, por ser…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE MATEMTICA Estrutura e Organizao da Educao Brasileira Educao e Diversidade Adeildo Nascimento dos Santos ra n8738950304 Desafio Profissional entregue como requisito para concluso das disciplinas Educao e Diversidade e Estrutura e Organizao da Educao Brasileira, sob orientao da Tutora EAD Renata Manfrin Schmidt Franca/POLO Ribeiro preto 2014 O texto discute…

Marlia-SP 2014 SUMRIO TOC 1 INTRODUO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSO 7 4 REFERNCIAS 8 1 INTRODUO A participao do pedagogo na rotina escolar deve se dar de maneira a propiciar um ambiente diretivo interatividade entre os professores que ali atuam, de maneira com que possa haver troca de experincias colaborativas, bem como possibilitar a interao entre teoria e prtica. Deve ainda exercer sua funo e atribuies de maneira competente, sem deixar de lado o que mais importante no mbito…

diversidade Jaru-Ro 2013 raissa priscila santos da costa eIXO TEMATICO: DIVERSIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociedade diversidade no contexto educacional; processo educativo no contexto histórico-filosófico; comunicação e linguagem; seminário I. Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana…

Processo para abertura de uma empresa......................................................... 08 5.1 Modelo Contrato Social...................................................................................... 08 6.0 Ambiente Empresarial......................................................................................... 09 3 CONCLUSO....................................................................................................... 10 4…