Conclusao Sobre Derivaçao Sufixal

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PORTFÓLIO VIRTUAL - MORFOLOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Morfologia” sob orientação do professor-tutor a distância Priscila Lourenço. PINDAMONHANGABA 2013 PRINCIPAIS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS NA LÍNGUA PORTUGUESA…

BRASÍLIA –DF 2013 INTRODUÇÃO Através desta síntese de conteúdos sobre Termos Linguísticos apresentados por 15 grupos do 1º Semestre/2013 da Faculdade Mauá de Brasília, possibilitará aprofundarmos conhecimentos gramaticais na área da Morfologia e também da Sintaxe. Vejamos a seguir os Termos Linguísticos um por um. 1. Adjetivo Adjetivo é a palavra que expressa uma qualidade ou característica do ser e se "encaixa" diretamente ao lado de um substantivo. Ao analisarmos a palavra…

povo. (A) (B) (C) (D) (E) 6. Observe: “A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros”. A palavra nem, do texto, indica: (A) (B) (C) (D) (E) 7. contudo. embora. portanto. pois. no entanto. oposição. adição. conclusão. alternância. explicação. “Vinha da boca do povo ...” As palavras assinaladas acima são, respectivamente, (A) (B) (C) (D) (E) 8. substantivo - adjetivo, significando popular. adjetivo - adjetivo, significando…

mas não caberia, pois, não se trata de oposição, mas de conclusão, ou seja, dever-se-ia usar outra conjunção (portanto, logo...). Correto Notas relativas a este envio: 1/1. Question 8 Notas: 1 (UFPR) A formação do vocábulo sublinhado na expressão “o canto das sereias” é: Escolher uma resposta. |[pic] |a. derivação regressiva [pic] | | |[pic] |b. composição por justaposição [pic] | | |[pic] |c. derivação prefixal [pic] | |…

qual se acentua Taís. 14. ( ) As palavras zoólogos e zôo se acentuam pela mesma razão. 15. ( ) A palavra “saí” é acentuada pela mesma regra que justifica o acento de “pé”. ORTOGRAFIA Observe: Repreender Suspender Progredir Pretender Compreender Conclusão: Escrevem-se com “são” os substantivos abstratos derivados de verbos que contém ND no radical TODO ou TODO O Todo = Qualquer Todo o = Inteiro, totalidade Exs.: Todo jogador pode errar. Toda a sala estava suja. Plural – sempre todos…

que agora enfrentam problemas generalizados, infinitamente mais graves que, aqueles com que nos confrontamos em nossos piores momentos do passado. b) Mas parece reinar, em toda parte a certeza de que hoje faz sentido lançar ideias à mesa de trabalho sobre elas c) Tantas passagens – remotas ou recentes – da história, foram marcadas pela esterilidade, pela convicção coletiva de que nada do que pensasse, dissesse, fizesse, tentasse, ousasse adiantaria alguma coisa, tão bloqueadas eram as…

a___ ensão. C) expan__ão / suspen__o / anali__ar. D) renova__ão/ sedu__ão/ motiva__ão. E) compreen__ão/ elei__ão / demi__ão. 5. As palavras destacadas no período “Com isso, acredita o ministro, será possível ANALISAR, em tempo real, informações sobre a dengue em municípios com POPULAÇÃO acima de 100 mil habitantes.”, são registradas, respectivamente, com S e Ç. Assinale a alternativa, cujas palavras também devem ser registradas com Se Ç, respectivamente. A) introdu__ão / demi__ão.…

do termo feminino. Veja os exemplos: Conheço "a" aluna. / Conheço o aluno. Refiro-me ao aluno. / Refiro-me à aluna. 2- Trocar o termo regente acompanhado da preposição a por outro acompanhado de uma preposição diferente (para, em, de, por, sob, sobre). Se essas preposições não se contraírem com o artigo, ou seja, se não surgirem novas formas (na (s), da (s), pela (s),...), não haverá crase. Veja os exemplos: - Penso na aluna. - Apaixonei-me pela aluna. - Começou a brigar. -…

dotada de sentidos, uma vez que no ensino superior os estudantes do curso de Letras não têm contato com o conhecimento necessário para atuar com os diversos problemas e empecilhos que a prática exige. O que vemos são teorias enormes sobre a Língua Portuguesa, porém, sobre o ensino propriamente dito da Língua o curso deixa muito a desejar. No livro “Cinco coisas que todo professor de português precisa saber” o autor afirma que os professores de português geralmente demonstram pouco…

pronomes. Não há sequer menção à classe de advérbios. Além de Pottier, Biderman cita estudiosos espanhois e italianos que concordam com a dificuldade em se caracterizar a 1 Artigo produzido no âmbito do Projeto de Pesquisa “Revisão crítica de estudos sobre a morfologia do Português”, sob a orientação do Prof. Dr. Dioney Moreira Gomes, no primeiro semestre de 2008, na disciplina de Morfologia (PPGL-UnB). Advérbio em –mente: processo morfológico concluído ou em andamento? 35 classe…