Conclusao Geometria Analitica Dia A Dia

conhecimento do inquiridor. Pessoas sem maior formação imaginam que a Matemática se restringe a somas e multiplicações. Uma pessoa cujo conhecimento se restringe ao curso secundário imagina que a Matemática é cálculo numérico e que esse pode hoje em dia ser feito por máquinas e computadores. Considerando a abordagem feita pelo filósofo da Matemática Santaló (1994) a Matemática pode ser definida como: técnica, arte, filosofia ou ciência. No seu texto ele descreve cada uma dessas…

inscritos e circunscritos em um círculo, também sabiam traçar o hexágono regular inscrito e conheciam uma fórmula para achar a área do trapézio retângulo, os babilônicos também cultivaram astronomia e sabendo que o ano tem aproximadamente 360 dias, dividiram a circunferência em 360 partes iguais obtendo o grau sexagesimal. As civilizações da antiga Mesopotâmia distribuíam-se em sumeriana, ao sul; assíria, ao norte e acadiana, ao centro. Apesar da grande diversidade cultural,…

em Geometria Linear 44 4.4. Fio Condutor 47 4.4.1 Definição da Geometria 47 4.4.2 Aplicação do MoM 48 4.4.3 Simulações e Resultados 49 4.5. Dois Fios Condutores Paralelos com uma Inclinação 53 4.5.1 Definição da Geometria 53 4.5.2 Aplicação do MoM 54 4.5.3 Simulações e Resultados 55 Capítulo 5 - Método dos Momentos Planar 60 5.1. Introdução 60 5.2. Fundamento Teórico do MoM em Geometria Planar 60 5.3. Capacitor de Placas Paralelas em Forma de Disco 63 5.3.1 Definição da Geometria 63

integração. 5. ed. Florianópolis: UFSC, 1992. STEWART, James. Cálculo. São Paulo: Thompson, 2003. Bibliografia Complementar LEITHOLD, Louis. O cálculo com geometria analítica. 3. ed. v. 1. São Paulo: Harbra, 1994. MUNEM, Mustafa A.; FOULIS, David J. Cálculo. v. 1. Rio de Janeiro: LTC, 1982. SIMMONS, George F. Cálculo com geometria analítica. v. 1. São Paulo: Pearson, 1987. GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo. 5. ed. v. 1. Rio de Janeiro: LTC, 2001. BOULOS, Paulo. Cálculo diferencial e

2.10 – A Bibliografia A bibliografia abrange os livros, artigos, publicações e documentos utilizados em todas as fases do projeto. 3 – Exemplos de Projetos de Pesquisa 3.1 – Exemplo 1: Título: O uso do software Geogebra no Ensino de Geometria Analítica. Descrição: O uso de novas tecnologias no ensino tem provocado profundas alterações no processo de ensino-aprendizagem. A introdução de sistemas computacionais em disciplinas relacionadas à matemática, na maioria das vezes,…

Com intuito de ilustrar o alcance do método filosófico para o raciocínio e a busca da verdade, Descartes utilizou o terceiro apêndice de sua obra para a descrição de um tratado geométrico com os fundamentos daquilo que conhecemos hoje como geometria analítica. Criado por René Descartes, o plano cartesiano consiste em dois eixos perpendiculares, sendo o horizontal chamado de eixo das abscissas e o vertical de eixo das ordenadas. O plano cartesiano foi desenvolvido por Descartes no…

FRACTAL Trabalho de Conclusão do Curso de Pós graduação em Matemática para o Ensino Fundamental e Médio, apresentado a UCB, como requisito parcial para obtenção do título de Pós graduação ORIENTADOR: Profº Ms Luiz Cláudio Nunes Leira Rio de Janeiro 2010. Michael Luiz de Souza Russell FRACTAL Trabalho de Conclusão do Curso de Pós-graduação, apresentado a UCB, como requisito parcial para obtenção do título de Pós-graduado

resulta em limitações ao nível das geometrias que podem ser estudadas. O trabalho efectuado desenvolveu-se a partir da equação diferencial geral do transporte, com termo convectivo nulo em regime estacionário, cuja discretização foi efectuada de acordo com Método dos Volumes Finitos, em malhas não estruturadas constituídas por tetraedros. A validação do código implementado foi efectuada através da comparação dos resultados obtidos com as soluções analíticas, para problemas…

Biografia da vida de Issac newton A vida de Isaac Newton pode ser dividida em três períodos bastante distintos. O primeiro período compreende os dias de sua juventude de 1643 até sua graduação em 1669. O segundo período, de 1669 a 1687, foi o período altamente produtivo no qual ele foi professor e recebeu o cargo de professor de Lucasian em Cambridge. O terceiro período viu um Newton como funcionário governamental altamente qualificado em Londres com pouco interesse adicional em matemática.

...PROCEDIMENTO 6.......................................................................................RESULTADOS E DISCUSSÃO 7...................................................................................................................CONCLUSÃO 8................................................................................................................REFERÊNCIAS 9.....................................................................................................................