Conclusao Da Historia Da Educação No Brasil

hoje ainda existem pessoas que discriminam os grupos étnicos. Falamos tanto em diversidade cultural, respeito e ainda há pessoas que discriminam. Foram entrevistados dois professores do grupo étnico afrodescendente com o objetivo de contar as suas histórias vividas e orientar a discussão de como são vivenciadas tais questões na prática. 2. DESENVOLVIMENTO As professoras entrevistadas são naturais do estado do Paraná, com idades entre 35 e 40 anos, do sexo…

CEM Classe 09 de Ceilândia Norte /DF MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. BRASILIA…

CEJA MARECHAL RONDON: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE JACIARA-MT. Introdução Este artigo denominado CEJA Marechal Rondon: A História da Educação e Jovens e Adultos no Município de Jaciara-MT, tem como finalidade historicizar a Educação de Jovens e adultos no município de Jaciara, tomando como referência o CEJA Marechal Rondon, a mais importante instituição na oferta dessa modalidade de ensino na cidade de Jaciara-MT. Trata-se de uma…

..............................................7 6 CONCLUSÃO.........................................................................................................12 7 REFERÊNCIAS.......................................................................................................14 RESUMO O racismo é um dos problemas sociais mais graves existentes na sociedade atual, mas qual é a origem dessa discriminação contra negros no Brasil? Algumas das possibilidades são a própria…

interdisciplinares. Para Moran (2009, p.6) resolver uma Webquest é um processo de aprendizagem interessante, porque envolve pesquisa e leitura; interação e colaboração e criação de um novo produto a partir do material e idéias obtidas. A utilização das TIC na educação representa a possibilidade de colocar os professores como autores e co-autores de recursos didáticos, como os objetos de aprendizagem. Segundo Pedro Demo (2007, p.1) “ o professor só poderia dar aula daquilo que produz,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ANNA CLAUDIA N. MACIEL RA:6506262022 PAULA VENTURINI RA: 7119494427 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Historia da educação e da Pedagogia”, sob orientação da professora-tutor a distância Profa. Dra. Camila Beltrão Medina. SÃO- PAULO 2014 “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo.” A escola EMEI

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo fazer o resgate dos pontos mais importantes e expressivos da historia das políticas sociais brasileira, levando em consideração como o Estado lidava com essas políticas no inicio do século XX, como os trabalhadores se organizaram, como ocorreram as primeiras

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO GLÓRIA DE DOURADOS/MS CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO GLÓRIA DE DOURADOS/MS 2013 MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO O presente relatório tem como finalidade mostrar a história da educação no Brasil através de seus principais estabelecimentos, quem fundou a educação no Brasil e a…

Introdução O presente trabalho visa realizar uma reflexão sobre a Lei 10.639/2003 que tornou obrigatória a inclusão do estudo de História da África e do Africanos, da luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional buscando resgatar a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. Para tal será feita uma análise da lei em si e depois uma questão relativa a sua imediata…

F A C I N T E R FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pelo MEC – Port. 578 de 05/05/00 Ana Raquel Nunes da Silva Eliane Fernandes da Silva PORTIFÓLIO UTA: Diversidade Cultural Taguatinga – DF 2011 Educação e a diversidade cultural Pensar a diversidade vai além do reconhecimento do outro. Significa, sobretudo, pensar a relação entre eu e o outro, uma vez que a diversidade, em todas as suas manifestações, é inerente à condição humana: somos sujeitos…