Conclusão Pratica De Ensino

instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. Obs. Pode usar este mesmo objetivo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho; Proporcionar a vivência do processo educativo quanto aos aspectos de: gestão, supervisão, planejamento, execução, coordenação e avaliação; Promover o contato com educadores, educandos e eventos ligados à educação; Desenvolver a capacidade de tomar decisões frente a situações…

I SIMPÓSIO – DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL /INCLUSIVA “Educação Especial/Inclusiva e Políticas Inclusivas: Acessibilidade, Atendimento Educacional Especializado e Práticas de Inclusão” A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CONTEXTO LEGAL ALMEIDA, Anne Caroline Cardoso¹; ; LIMA, Jamylle Pereira Gomes¹ ¹ Unimontes; Acadêmicas do curso de Pedagogia/Unimontes; anne-carol18@hotmail.com; jamyllep@yahoo.com.br INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva é de fundamental importância para o bem comum de toda…

serviço do ensino” Palestrante: Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino. Dia 26/08/2008 VII Forum Nacional de Professores de Ciências Contábeis Ementa: A palestra tem como objetivo central apresentar a postura investigativa como elemento imprescindível para uma adequada pedagogia universitária. Defende a posição de que, na Universidade, a docência e a aprendizagem só serão significativas se forem sustentadas por uma permanente atividade de construção do conhecimento. O professor precisa da…

de atuar e agir na mudança para um melhor futuro educacional em nosso país. DESENVOLVIMENTO As memórias da infância vivenciadas na escola Estudei na rede publica de ensino durante toda a minha trajetória desde a Educação Infantil, permanecendo ate a conclusão do Ensino Médio na Rede Estadual de ensino. Lembro-me que desde muito pequena comecei a demonstrar meu interesse por aprendizagem e os hábitos escolares, ingressando na escola a partir dos quatros anos de idade em…

AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS - ICE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DA MATEMÁTICA II MANAUS – AMAZONAS 2013 IVAN LIMA DA SILVA JÚNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho elaborado para obtenção de nota final na Disciplina Prática de Ensino da Matemática II, ministrada pela Professora Ana Acácia Pereira Valente. …

Trabalho de Educação Física – IFRJ A importância das aulas de Educação Física para os alunos de ensino médio INTRODUÇÃO Muitas vezes é de senso comum que a educação física como disciplina escolar é apenas uma disciplina complementar, ou seja, que não possui valor significativo na formação de um aluno do ensino médio, ou que tenha menos valor, por exemplo, que uma aula de matemática. Esse senso é errado em diversos sentidos. Primeiramente, a

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Esta pesquisa aborda o processo de construção da identidade do pedagogo, cujo problema de investigação situa-se, conhecer qual a representação social os futuros pedagogos, tem da profissão. E com sua identidade profissional, tem sido construída a partir da formação

BRASILIA - UnB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela…

INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS 6 ANEXOS 7 1 INTRODUÇÃO Para que realmente seja concretizada o direito das crianças portadoras da Síndrome de Down, a inclusão em escolas públicas e particulares, é imprescindível a criação de salas multifuncionais, e a formação de professores em Atendimento Educacional Especializado nessas escolas, bem como, também a total transformação das práticas pedagógicas e da gestão escolar nas redes de ensino. Deste modo, o…

UNIVERSIDADE PAULISTA Campus Anchieta “APS – ATIVIDADES PRATICAS SURPEVISIONADAS” “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EVASÃO ESCOLAR” São Paulo 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA Campus Anchieta “APS – ATIVIDADES PRATICAS SURPEVISIONADAS” “EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EVASÃO ESCOLAR” Poliana da Silva Bruno – RA : 8679223 Trabalho apresentando para Atividades Praticas Supervisionadas, no 4º e 5º Semestre de Pedagogia. …