Apostila de Verso, Métrica, Rima e Musicalidade

VERSO, MÉTRICA, RIMA E MUSICALIDADE Antes que possamos estudar o verso, a métrica, a rima e a musicalidade, precisamos aprender (ou recordar) um conceito básico, característico do texto poético, chamado “acentuação”. A acentuação se dá pela disposição das palavras utilizadas num verso e a posição que ocupam, dentro do verso, as sílabas tônicas de cada uma. A posição das sílabas tônicas é encontrada a partir da divisão silábica poética, que pode (ou não) ser diferente da divisão silábica gramatical. Por exemplo, no verso abaixo, a contagem das sílabas poéticas e gramaticais são idênticas (as sílabas tônicas estão marcadas em negrito): “No berço pendente de ramos floridos” (Casimiro de Abreu) Separação silábica gramatical: No / ber / ço / pen / den / te / de / ra / mos / flo / ri / dos Separação silábica poética: No / ber / ço / pen / den / te / de / ra / mos / flo / ri / dos Em ambas as situações, o verso pode ser dividido em 12 sílabas, gramaticais e poéticas. Observando a posição das sílabas tônicas de cada palavra, distribuídas ao longo do verso, podemos ilustrar o “ritmo” utilizado pelo poeta com o seguinte esquema: A - T - A - A - T - A - A - T - A - A - T - A (A = sílaba átona / T = sílaba tônica) Ou seja, percebe-se uma organização proposital na “acentuação” do verso, uma alternância entre som e silêncios, o que lhe confere um “ritmo” no momento em que for lido. Sílabas tônicas: 2ª, 5ª, 8ª, 11ª Agora, vamos analisar um verso, do mesmo…

MUSICALIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO A música no desenvolvimento pessoal e linguístico de adolescentes Acadêmicos Helena Noering Thomas Knopf Professor-Tutor Externo Profª Valquíria Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras e Respectiva Literatura (LED0234) – Prática do Módulo II 25/06/14 RESUMO A musicalidade pode ser utilizada como recurso pedagógico, auxiliando no desenvolvimento escolar e pessoal dos alunos, o que foi constatado por esta equipe…

A poética simbolista: a ligação dos poemas à musicalidade e à sonoridade Leia mais em: http://www.webartigos.com/artigos/a-poetica-simbolista-a-ligacao-dos-poemas-a-musicalidade-e-a-sonoridade/78820/#ixzz3CT9tBwyl INTRODUÇÃO O Simbolismo Surgiu na França, no final do século XIX, e teve como principais representantes Mallamé, Verlaine e Baudelaire. Esses poetas abandonam os princípios da escola realista e parnasiana e dedicam-se ao “culto do etéreo, do subjetivo, do obscuro, do…

fim de expor os conhecimentos e conceitos assimilados no decorrer das aulas, sob a orientação da docente, Prof.ª Dr.ª Marinete Covezzi. Cuiabá Março/2014 Sinopse Neste trabalho, através de um estudo sociológico e dentro de um olhar antropológico,…

Estudo sobre a Capoeira têm sido cada vez mais relevante em nossa sociedade nos termos de ensino aprendizagem no contexto da Educação Infantil, esta que por sua vez representa riqueza Cultural para nossa história, e sobretudo parte de nossas raízes, um dos traços mais fortes e incomparáveis parte de sua musicalidade que na verdade retrata na sua essência um ritual e que deles surgem movimentos seguidos de entuadas que constroem um ritmo rico e marcante em uma roda que contribuem para a…

arquitetura em forma de dança, é também a fusão de outras artes (musica, pintura e poesia) com a dança. O ballet é a única forma de dança que não se limita as dimensões da terra, pois seus movimentos e figuras são variados e constantes. Ele é composto por passos distintos, de ligação de gestos e figuras previamente elaborados para um ou mais intérpretes. Justificativa O ballet visa atingir o psiquismo do individuo e como conseqüência o desenvolvimento físico, intelectual e cultural.…

revista da número 21 março de 2009 abem Musicalidade na performance: uma investigação entre estudantes de instrumento Luciane Cuervo Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) lu_cuervo@yahoo.com.br Leda de Albuquerque Maffioletti Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) leda.maffioletti@gmail.com Resumo. A presente pesquisa acompanha o processo de aprendizagem da flauta doce de um grupo de 17 sujeitos, com idades entre nove e 13 anos, que participa de…

literários são: peças teatrais, romances, crônicas, contos fábulas, poemas, etc. Uma das características distintivas dos textos literário é a sua função poética, onde é possível constatar ritmo e musicalidade, organização específica das palavras e um elevado nível de criatividade. Diferenças entre texto literário e não literário A grande diferença entre os textos literários e não literários consiste na sua função ou objetivo. O texto não literário tem como objetivo informar,…

benefícios no plano físico, no plano mental e emocional e consequentemente no do convívio social. Pretende-se alcançar esses objetivos aliando o uso de uma linguagem mais próxima do aluno inscrito com uma metodologia de ensino clara, didática e versátil. As Danças Urbanas são estilos de danças sociais que surgiram, em sua maioria, nos Estados Unidos da América; estilos como popping, locking, house, breaking, hip-hop, etc. Esses estilos se desenvolvem na realidade gestual do indivíduo,…

raciocnio lgico matemtico, atividades rtmicas e concentrao. O grupo reuniu-se e fez o trabalho em conjunto, cada integrante do grupo apresentou uma proposta e foi decidido pelo projeto Musicalidade na Escola. Com o tema escolhido, fizemos as pesquisas necessrias e iniciamos a elaborao do trabalho. A pesquisa foi realizada na NEIM Jardim Raphael, situada na rua Dr. Pedro Uzzo, 875, Jr. Raphael- Bertioga-SP. A instituio atende 100 crianas de 2 a 4 anos de idade, no perodo integral e…