Conceitos de desenvolvimento humano, motricidade , linguagem e cognição

pessoas formando círculos, movendo-se e cantando, pois assim conseguiam atingir a perfeita unidade”, diz Alessandra Arce. Para Froebel, era importante acostumar as crianças aos trabalhos manuais. A atividade dos sentidos e do corpo despertaria o germe do trabalho, que, segundo o educador alemão, seria uma imitação da criação do universo por Deus. O Recurso da Brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. Através de brinquedos e orientações adequadas, a criança pode ser estimulada a desenvolver aspectos importantes para o seu crescimento sadio, tais como: a motricidade ampla e fina, o raciocínio lógico, a percepção visual e tátil, a socialização, a comunicação e a criatividade. Como organizar uma Brinquedoteca : Criação de Seção dos Brinquedos: a) Seção do “Faz de Conta” Um espaço com mobílias infantis, com berço, caminha, roupas de bonecas. A cozinha com pia de lavar, louça, geladeira, fogão, mesa, cadeiras, loucinhas, panelinhas e outros utensílios de cozinha. O hospital com uniforme de enfermeira, consultório médico, que serve para estimular hábitos de higiene, saúde, utensílios de médico. O super mercado, com carrinho de feira e coisas para comprar. O camarim com espelho, fantasias, chapéus roupas, sapatos, chalé e gravatas. b) Seção da Dramatização de Leitura e de contar…

Conceito de motricidade enquanto processo filogenético e enquanto processo ontogenético. 1.enquanto processo filogénico: 1.1transformações anatómicas-transformações funcionais 1.2 A evolução do homem e os efeitos nos domínios dos parâmetros orgânicos, morfológicos e psicofisiológicos. 2- Enquanto processo ontogenético: 2.1 Crescimento, maturação e aprendizagem 2.2º Desenvolvimento e nos domínios orgânicos, morfológicos e psicofisiológicos. Ontogénese A capacidade do…

profissional é mobilizado a criar novas formas de ser e de agir o faz racionalmente. O/a professor/a pensa sua ação, analisa por que executá-la, baseando-se, nesse processo, no repertório de saberes que orientam o seu jeito de fazer no contexto da profissão.com isso acreditamos que falhamos nesta situação. Advogamos, pautados em nossa pesquisa, que os/as professores/as não têm suas ações docentes limitadas à roteirização de tarefas, à cópia de modelos de ação; à defensória educacional…

QUALIDADE DE VIDA E MOTRICIDADE Motricidade é como um elemento da qualidade de vida e representa um grande desafio. Ambos os conceitos tem uma dificuldade inicial, qualidade de vida é uma abstração conceitual extremamente complexa, a idéia de qualidade, aplicada à vida, comporta diferentes significados e sentidos. E a motricidade tem a sua definição dependente da perspectiva epistemológica, partindo da qual se olha para o humano. Motricidade O termo motricidade é considerado…

Qualidade de Vida e Motricidade A motricidade é um dos fatores que condicionam a qualidade de vida, do mesmo tempo em que a qualidade de vida é um dos condicionantes da motricidade e há uma dificuldade inicial referente a possibilidade de definições de ambos os conceitos. Qualidade de vida é uma obstração conceitual extremamente complexa, a ideia de qualidade de vida, composta diferentes significado e sentido, quanto ao conceito de motricidade sua definição depende da perspectiva…

Washington De Sousa Da Silva TDE Motricidade Humana Trabalho solicitado pela Faculdade Piaget dentro do Curso de Educação Física, como exigência parcial para aprovação na disciplina Motricidade humana ministrada pela Prof.ª Luciene. SUZANO 2014 Sumário 1 Sumário 2 Introdução 2 5 da educação física à motricidade humana.....................PAG: 15,16 6 alguns olhares sobre o…

MOTRICIDADE HUMANA: UMA POSSIBILIDADE PARA A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NO PROCESSO DE PREPARAÇÃO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA Alfredo Cesar Antunes (CV) alfredo.cesar@hotmail.com Resumo O presente artigo analisa a Ciência da Motricidade Humana, como possibilidade para repensar a interação entre teoria e prática no processo de preparação profissional em Educação Física. Atualmente, é forte a tendência em valorizar a relação teoria e prática no processo de produção de conhecimento e…

PROBLEMAS DE MOTRICIDADE: UM LEVANTAMENTO DOS PROBLEMAS ENCONTRADOS NA APAE DE SANTA MARIA E SUAS RELAÇÕES COM A NEUROPSICOLOGIA Sandra Maria Tessele IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão Santa Maria, 2008 PROBLEMAS DE MOTRICIDADE: UM LEVANTAMENTO DOS PROBLEMAS ENCONTRADOS NA APAE DE SANTA MARIA E SUAS RELAÇÕES COM A NEUROPSICOLOGIA RESUMO: Os problemas de motricidade estão presentes em inúmeras pessoas…

A CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA O presente artigo tem como tema a Ciência da Motricidade Humana e apresenta como objetivo estudar os seus pressupostos filosóficos e epistemológicos, bem como identificar qual o contributo de tal ciência para a tema a Ciência da Motricidade Humana e apresenta como objetivo estudar os seus pressupostos filosóficos e epistemológicos, bem como identificar qual o contributo de tal ciência para a tais problemas, o que nos levou a investigá-la mais…

Motricidade Humana – Contribuições Para Um Paradigma Emergente Motricidade Humana – Um Paradigma Emergente Conforme elucida o filósofo Manuel Sérgio, a área da Educação Física está repleta de metodologias e teorias que não têm coerência epistemológica. Por isso, ele sugere uma nova ciência que nos leve a ter uma concepção diferente sobre o Homem. Então, surge a Ciência da Motricidade Humana que faz um corte com o paradigma cartesiano, e nos permite ter um conhecimento globalístico do…