Conceito De Literatura Brasileira

R E V IST A BRASILEIRA DE Literatura Comparada São Paulo 2013 Diretoria Abralic 2012-2013 Presidente Antônio de Pádua Dias da Silva (UEPB) Vice-Presidente Ana Cristina Marinho Lúcio (UFPB) Secretário José Hélder Pinheiro Alves (UFCG) Tesoureiro Diógenes André Vieira Maciel (UEPB) Conselho Fiscal Sandra Margarida Nitrini (USP) Helena Bonito Couto Pereira (Univ. Mackenzie) Arnaldo Franco Junior (UNESP - S. J. do Rio Preto)…

importância da literatura na sala de aula e na formação do cidadão. Para que literatura? A Literatura é uma expressão artística. Ela acompanha o ser humano nas suas expressões e sentimentos. A interpretação é essencial, pois é um instrumento de comunicação e interação social. O ensino da literatura desde a escola é totalmente essencial para cada individuo, pois ajuda aos alunos a logo cedo ter uma visão mais ampla do mundo, criando assim uma crítica já formada pela sociedade e o…

JOANA PRADO LITERATURA INFANTO-JUVENIL (Afinal, o que é literatura infantil? – Cristiane Madânelo de Oliveira) Cristiane Madânelo de Oliveira é graduada pela Faculdade de Letras da UFRJ – Faculdade de Educação. Possui mestrado em Literatura Brasileira com dissertação sobre Ana Maria Machado (UFRJ), é especialista em Literatura Infantil e Juvenil (UFRJ), e especialista em Literatura Brasileira. Atualmente é professora de 1º e 2º grau do Colégio Aplicação- UFRJ, e é membro do corpo…

Nesse sentido, analisaremos duas personagens representativas da narrativa épica: Nhanhá e Ana Gertrudes, visto que essas personagens (principalmente Ana Gertrudes) são lembradas em todo o desenrolar das histórias. PALAVRAS-CHAVE: Literatura comparada; literatura sul-mato-grossense; Morro Azul; Mulheres. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO .....................................................................................

Disciplina- teoria da literatura Docente- Welbert Acadêmico- Eva Damacena Domício Proença Filho professor e pesquisador em língua portuguesa e literatura brasileira. É doutor em letras e livre-docente em literatura brasileira pela Universidade Federal de Santa Catarina Filho, Domício Proença A linguagem Literária. Ano 2007 resenhado por Eva Damacena. Acadêmico do curso de letras portuquês da Universidade Federal do Piauí. Domício Proença Filho em seu livro linguagem e literatura,…

item 3, o conhecimento da regulação gênica deve implicar a compreensão de que nem todos genes são ativos, ao mesmo tempo, em todas as células. No item 4, devem-se enfatizar a escolha do material e o método empregado, bem como o conhecimento dos conceitos de alelos, locos, genótipos, fenótipos, homozigose, heterozigose, dominância, recessividade e da segregação independente como forma de recombinação. Quanto ao item 5, devem ser identificados, na análise de heredogramas, os símbolos…

1988. A autora Zilá Bernd, nasceu em porto alegre, Rio Grande do Sul, Lecionou literatura francesa no instituto de letras, e literatura brasileira no curso de pós graduação em letras, na (UFRGS) Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Publicou os livros: A questão da negritude (1984), negritude e literatura na América Latina (1987), Antropologia de poesia negra brasileira (1988), Introdução à literatura negra (1988). No livro "O que é negritude", a autora traz o…

Do Escritor ao Texto AA O ESCRITOR E SEU OFÍCIO em busca da TTeoria eoria da Literatura 1 Marcus Vinicius de Freitas* Universidade Federal de Minas Gerais / CNPq / RESUMO O presente artigo constitui a formulação das hipóteses e das linhas de análise de uma pesquisa sobre os elementos de teoria da literatura constantes das reflexões de diversos escritores da literatura brasileira sobre o ofício de escritor. O corpus da pesquisa inclui tanto poetas quanto prosadores de ficção, num…

A REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA DISCIPLINA DE LITERATURA BRASILEIRA Luana Teixeira Porto Doutora em Letras Rafael da Cruz Freitas Acadêmico do Curso de Letras-Inglês URI – Frederico Westphalen Resumo: Este estudo aborda a identidade do negro no livro didático e, para realizá-lo, foram selecionadas duas coleções de livros didáticos do Ensino Médio disponibilizados pelo Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) sendo estas: Português: linguagens,…

Tarefas da educação lingüística no Brasil1 Marcos Bagno UnB Egon de Oliveira Rangel PUC-SP Com base no conceito de “educação lingüística”, os autores discutem a necessidade de atender às demandas sociais por essa educação lingüística e definem as áreas de reflexão e atuação mais importantes para a implementação de uma política de educação lingüística no Brasil. Based on the concept of “linguistic education”, the authors debate the need of responding to the social demands for this