Conceito De Graficos

de aula realizou-se uma busca para descrever fórmulas e gráficos das funções apresentadas neste exercício, ou seja, realizar a solução dos problemas propostos, usando como exemplo uma microempresa de Reforço Escolar em expansão, utilizando situações como base de cálculos. Todos os procedimentos do trabalho foram compatíveis às diretrizes elaboradas, focando o resultado matemático do conteúdo. Palavras-chave: matemático, fórmulas, gráficos das funções, conteúdo. SUMMARY The…

algarismos significativos, os quais devem ser desprezados e arredondados somente na resposta final. Teoria de erros Conceitos básicos Erro Todo processo de medição tem imperfeições que dão origem a um erro em seu resultado. O erro é definido como a diferença entre o valor medido e o valor verdadeiro (em geral, não acessível) do mensurando. Teoria de erros Conceitos básicos Tipos de erros Podem ser basicamente de dois tipos: aleatório e sistemático: Erro…

indicado para a(s) disciplina (s): Cálculo Diferencial e Integral I Roteiro elaborado por: Marcos Agostinho de Freitas Objetivos do curso:: Neste curso você deverá aprender conceitos básicos relacionados aos estudos das funções. Você deverá familiarizar-se com a linguagem matemática das funções e se tornar apto a interpretar gráficos de curvas. Semana 1 Indicação de Estudos: Plano Cartesiano e Pares Ordenados. Procedimentos de aprendizagem: Como proceder: 1. Faça um plano cartesiano…

UNIFACS - Cursos de Engenharia Disciplina: Cálculo I AULAS 1 : Visualizando Limites de Funções e Continuidade OBJETIVO: Entender o conceito de limite de uma função através dos seus gráficos e calcular alguns limites. PALAVRAS CHAVES: limites laterais, à esquerda e à direita. Função contínua em um ponto x o Símbolos: (pela esquerda) (pela direita) 1) Veja os gráficos das funções abaixo e diga o que ocorre com os valores de f(x), quando x tende para x . o Existe limite da…

1 – Uma empresa do ramo agrícola tem o custo para a produção de q unidades de um determinado insumo descrito por C(q) = 3q+60. Com base nisso: a) Determinar o custo quando são produzidos 0, 5, 10, 15 e 20 unidades deste insumo. b) Esboçar o gráfico da função. c) Qual é o significado do valor encontrado para C, quando q=0? d) A função é crescente ou decrescente? Justificar. e) A função é limitada superiormente? Justificar. Resoluções: a) Determinar o custo quando são produzidos 0, 5, 10

APLICAÇÕES DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. São Paulo: Ática, 2010. VISÃO GERAL A coleção engloba todos os assuntos costumeiramente trabalhados no ensino médio sendo composta por capítulos, divididos em unidades. Todos os conceitos básicos próprios do ensino médio são explorados de maneira intuitiva e compreensível. Cada capítulo apresenta informações gerais sobre o assunto que será discutido e ainda apresenta uma seção de atividades adicionais. No fim de…

LOGO Licenciatura em Matemática Semestre 01/2012 Funções I – Professora Trabalho Avaliativo sobre Funções Alunas Turma Junho de 2012 Atividade I Objetivo: aprimorar conceitos já ensinados sobre funções quadráticas e estimular o raciocínio lógico dos alunos. Ana e Sílvio estavam realizando um jogo. Ana dizia um número e Sílvio respondia outro usando uma regra que só ele conhecia. O desafio de Ana era descobrir qual a

representações muito utilizadas no ensino de Ciências e Biologia como figuras, esquemas, tabelas, gráficos e a língua natural. Krasilchik (2004) realiza o estudo, balizado na Teoria do Registro de Representação Semiótica de Duval, estudos concentrados na área da Matemática, onde o interesse é compreender o funcionamento cognitivo do aluno o qual se utiliza das representações para adquirir conceitos sobre um determinado objeto de estudo, e com isso objetiva a ocorrência da aprendizagem. A teoria

apresentam menores taxas de analfabetismo, e após observar o segundo gráfico podemos concluir que a taxa de analfabetismo do Brasil é igual a 500% da taxa de analfabetismo do Uruguai 4-B-Apenas a Alternativa III está correta, pois após observar os gráficos, o percentual de mulheres com 2 filhos nascidos vivos na região Sul, é mais do que o triplo do percentual de mulheres com 3 ou mais filhos nascidos vivos 5-E-Após observar o gráfico, percebe-se que nenhuma das alternativas estão…

2 TURISMO EM QUATRO BARRAS. 1 2.1 CONCEITOS DE TURISMO. 2 2.2 ATRATIVOS TURISTICOS. 3 3.1 O SEXO DOS ENTREVISTADOS: 4 3.2 IDADE DOS ENTREVISTADOS: 5 3.3 ENTREVISTADOS QUE JÁ VISITARAM O MORRO DO ANHANGAVA: 6 3.4INFRAESTRUTURA QUE O MORRO DO ANHANGAVA OFERECE:..............