Conceito Da Arte Da Pre História

modalidade esportiva. A denominação ginástica, foi ainda inicialmente utilizada como referência aos variados tipos de atividade física sistematizados, cujos fins variavam de atividades para a sobrevivência, como na pré-história, aos jogos, ou à preparação militar, para o atletismo e as lutas. HISTÓRIA: SURGIMENTO E EVOLUÇÃO Na Grécia Antiga, a ginástica era praticada nas chamadas palestras e nos ginásios, junto a filósofos e artistas, que esculpiam com perfeição o corpo harmônico dos…

Adultos Aluna: Brendyenne Isabel Correia do Monte Modulo I História da Arte Brasília, de de 2015 Introdução Este trabalho tem como objetivo explanar sobre a História da Arte, uma disciplina que estuda a evolução das expressões artísticas, a constituição e a variação das formas, dos estilos, dos conceitos transmitidos através das obras de arte. E subdivide-se em em alguns tópicos, tais como a Pré-História, Paleolítico, Idade dos metais, entre outros. Com isso…

ESTÉTICA E ARTE: HISTÓRIA E TEORIAS. ESTÉTICA E ARTE: HISTÓRIA E TEORIAS. Sumário 1. Introdução........................................................................................................... 0 4 2. Desenvolvimento................................................................................................ 5-6 3. Conclusão.........................................................

Pré – História 1) Cite dois exemplos na Europa ,explicando onde ,quando e porque ocorrem os registros mais antigos do que é denominado de Arte Rupestre. a) Caverna Chauvet= situada no Sul da França ,são mesmo os mais antigos do mundo .Foram feitas entre 28.000 e 40.000 anos atrás , de acordo com estudo .A complexidade das curvas suaves e dos detalhes das pinturas de ursos,rinocerontes e cavalos da caverna Chauvent ,no sul da França ,fez com que pesquisadores duvidassem que esta…

- Introdução de arte (o conceito da Arte) Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens. - Exemplos de Arte: arquitetura, escultura, pintura, escrita, música, dança e cinema, em suas variadas combinações. O processo criativo se dá a partir da percepção com o intuito de expressar emoções e ideias, objetivando para cada…

desenvolvimento da cultura e da ciência em geral. Literatura na Grécia Antiga A literatura grega da antiguidade é a que se desenvolveu desde que começou a difundir-se o emprego da escrita, por volta do século VIII a.C. Período da maior importância para a história das letras ocidentais, divide-se nas épocas arcaica (até o fim do século VI a.C.), clássica (séculos V e IV a.C.), e helenística e greco-romana (a partir do século III a.C.). Época arcaica: Antes mesmo de utilizarem a…

*Arte na pré-história. A Pré-História é o período iniciado com o surgimento do homem na Terra, que vai até a invenção da escrita. Tudo o que sabemos dos nossos ancestrais pré-históricos vem das pesquisas de historiadores e de antropólogos, já que não existem documentos ou relatos escritos. Eles reconstruíram esse período com base nos objetos encontrados ao redor do mundo e em pinturas e gravações do interior de diversas cavernas, as chamadas pinturas rupestres. O primeiro período é…

Concepções de ensino de Arte PRÉ–MODERNISTA MODERNISTA; PÓS-MODERNISTA. PRÉ-MODERNISTA TRADICIONAL  Chegada dos Jesuítas: iniciou-se o ensino da Arte na Ed. Brasileira;  Oficinas de artesões;  Objetivo: catequizar os povos da terra  1816: Criação da Academia Imperial de Belas Artes (missão artística francesa: neoclássico) Influências:  Arte como técnica;  Desenho técnico (currículo);  Desenho geométrico;  Produção de artefatos;  Desenho de…

PLANO DE AULA Professora de Artes: Gisele A. Ramos Tema da aula: “A Arte Rupestre” Público – alvo: Ensino fundamental de 6º à 9º ano do segundo ciclo. Objetivos: Ensinar a relação do homem com a natureza e sua simbologias, compreender a importância da preservação dos registros dos nossos antepassados, descobrir novas formas de fazer arte , usando conceitos deixados para nós desde os tempos das cavernas. Justificativa: Essa aula será aplicada com a finalidade de expressão visual e…

HISTÓRIA DA ARTE E APROPRIAÇÕES CONTEMPORÂNEAS Resumo: o presente trabalho procurou refletir sobre a prática de ensino que utiliza obras de artes visuais, indiciadas dentro do vocabulário da arte contemporânea, para a construção de um processo comparativo que explicita leituras, releituras e apropriações de estilos e estéticas visuais do passado. Tal prática mira no confronto entre os elementos da linguagem visual oriundos da tradição classificatória da história da arte ocidental…