Comunicação Interna Nas Ies

................................... 47 4.4 COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO (CPA) ............................................. 49 4.4.1 Procedimento de auto-avaliação institucional ............................................. 49 4.5 AUTONOMIA DA IES/MANTENEDORA ......................................................... 52 4.6 RELAÇÕES COM SETORES PÚBLICO E PRODUTIVO, MERCADO DE TRABALHO E INSTITUIÇÕES SOCIAIS, CULTURAIS E EDUCATIVAS ................... 53 4.7 ORGANIZAÇÃO E GESTÃO…

Brasil como no mundo é marcada pela disseminação dos meios de comunicação. Saraiva (1996, p. 19) entende que “a utilização de novas tecnologias propicia a ampliação e a diversificação dos programas, permitindo a interação quase presencial entre professores e alunos”. Formiga (2008) constata na síntese elaborada pelo Prof. James Taylor que nas cinco gerações da EAD, descritas pelo professor, todas utilizaram os meios de comunicação na realização das atividades da EAD. Na Primeira…

Exame Nacional de Avaliação de Desempenho dos Estudantes ENC Exame Nacional de Cursos FCAP Faculdade de Ciências Agrárias do Pará FMI Fundo Monetário Internacional GERES Grupo Executivo para a Reforma da Educação Superior IES Instituições de Educação Superior INEP Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira LDB Lei de Diretrizes e Bases para a Educação MEC Ministério da Educação PAIUB Programa de Avaliação…

os pontos já realizados, e no futuro para aquilo que ainda acontecerá, como os possíveis resultados. PARA estudos FINALIZADOS, tudo no passado. Agora vamos a alguns exemplos: TÍTULO: A Influência do Marketing na Decisão dos Consumidores de IES Privadas em Londrina RESUMO O estudo tem por objetivo tratar a hipótese de o marketing influenciar e em que nível, a tomada de decisão do consumidor de serviços educacionais de nível superior do setor privado (breve introdução). O…

PRODUTIVO DOS EDUCANDOS e que integra o PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. CLÁUSULA 2º - Em decorrência do presente Acordo, celebra-se um TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO - TCE entre O ESTUDANTE e a UNIDADE CONCEDENTE - UC, com a interveniência da INSTITUIÇÃO - IE, nos termos do inciso II do Art. 3º da Lei n.º 11.788/08, o qual constituíra COMPROVANTE DA INEXISTÊNCIA DE VÍNCULO EMPREGATÍCIO. CLÁUSULA 3º - As condições básicas para a realização de ESTÁGIO DE ESTUDANTE estão explicitadas no…

DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação,Clima e Cultura Organizacional, Gestão de Pessoas,Ética e Responsabilidade Social e Psicologia Organizacional e do Trabalho. Orientador: Prof. Gislaine Fregoneze, Monica Maria Silva, Marco Rossi, Ana Celi Pavão.

Acadêmica, Setor de Ponto e Tesouraria. O UniBH capacita seus funcionários através da retenção de talentos. Que visa manter profissionais qualificados no quadro de funcionários através de recrutamentos internos, sendo estes divulgações de vagas internas antes de passarem para o externo; entrevista de desligamento; formas de identificar talentos e competências; planejamento de carreira; qualificação dos colaboradores (Bolsas de estudos, treinamentos e desenvolvimentos), concede…

___________________________________________________________________ RESUMO A concorrência é observada em todos os mercados, de maneira especial nos últimos anos também no Ensino Superior. A necessidade de maior profissionalização e competência gerencial nas Instituições de Ensino Superior (IES), proporciona por sua vez, a conquista de vantagens competitivas frente às demais organizações. O modelo de Cadeia de Valor originalmente proposto por Porter (1989), é uma estrutura composta…

obrigado pela compreensão, apoio e carinho ao longo desta jornada. Aos demais familiares obrigado pela força e torcida. Ao meu orientador Professor Dr. José Edson Lara que tive a honra de conhecer quando do início da criação de uma das mais conceituadas IES de Montes Claros e pude contar com sua sabedoria, competência e visão estratégica na orientação deste trabalho. A amiga e mestra Cleidis que iniciou comigo esta jornada e aos companheiros de viagem Handerson, Mariângela e Clei, que…

3.1.1 Estar regularmente matriculado em curso de nível superior nas áreas e temas indicados no item 2. Informar no formulário de inscrição, sob sua exclusiva responsabilidade, a Instituição de Ensino Superior (IES) na qual está matriculado, sendo permitida a indicação de apenas uma única IES; 3.1.2 Ter nacionalidade brasileira; 3.1.3 Ter integralizado no mínimo 20% e no máximo 90% do currículo previsto para seu curso, no momento do início previsto da viagem de estudos; 3.1.4 Ter…