Comunicação Global E Aprendizagem

Tecnologia da Informação e Comunicação ou TIC Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As Tecnologias das informações e comunicações são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação simultânea, comunicação imediata) e na educação…

Palavras Chaves: Redes sociais; Educação à distância; Criação de comunidades; Facebook; Ambiente Virtual de Aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO Vivemos hoje um novo conceito de sociedade. Uma sociedade organizada em rede, valorizada a cada instante, cuja estruturação modifica significativamente o âmbito social, econômico e tecnológico. Mais do que nunca, as Tecnologias de Informação e Comunicação, exercem um papel primordial nesse cenário, ocasionando uma forte mudança cultural que…

Prof. Espec. Mariluce Padilha marilucepadilha@gmail.com Goiânia/2014 IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA “ A educação psicomotora deve ser considerada como uma educação básica para a escola. Ela condiciona todas as aprendizagens pré-escolares e escolares; estas não podem ser conduzidas a bom termo se a criança não tiver conseguido tomar consciência de seu corpo, lateralizar-se, situa-se no espaço, dominar o tempo;se não tiver adquirido habilidade suficiente e coordenação

Psicomotricidade Relacional, criada na década de 60 pelos professores André Lapierre e Anne Lapierre, nos coloca de forma decisiva a importância do lugar do corpo na educação e de suas influências na comunicação humana. O que é psicomotricidade relacional ? É uma atividade baseada no BRINCAR ESPONTÂNEO e na COMUNICAÇÃO NÃOVERBAL que permite à criança, ao adolescente, ao jovem e ao adulto expressar suas dificuldades relacionais e ajudá-los a superá-las. O foco é impulsionar o ser…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Administração Disciplina: Período Letivo: Série: Periodo: Gestão do Conhecimento - AVA 1° sem/2015 1ª Série Diurno Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2015 C.H. Estudo: C.H. Atividade: C.H. Total: 40 40 80 Ementa Gestão do conhecimento. Empresa do conhecimento. Teoria da Criação do Conhecimento. Criação do conhecimento. Promoção do conhecimento. Concorrência Global. Conhecimento Interorganizacional. Síntese do Conhecimento Modular e Integral. …

(Inglês) de maneira dinâmica no sentido de facilitar a aprendizagem dos educandos do primeiro ano do Ensino Médio da escola Unidade Escolar Barreirinhas deste município. Vale ressaltar que antes da realização deste projeto foi efetuada uma pesquisa empírica na qual foi detectada uma deficiência bastante preocupante: a falta de dinamismo nas aulas, assim como o desinteresse dos educandos. Na intenção de tentar minimizar este grande problema de aprendizagem da Língua Inglesa, surgiu a…

educação e a utilização de sistemas de cursos à distância e veículos de informação e comunicação respondem às limitações e demandas, tanto espaciais como temporais, na construção do conhecimento de forma colaborativa, desenvolvendo assim novas alternativas na modalidade de Educação à Distância (EAD), que combinam os já conhecidos recursos educacionais, com as ferramentas das modernas tecnologias de informação e comunicação (TICs). A evolução tecnológica vem possibilitando o grande…

VIANA DE OLIVEIRA TÍTULO: Os novos métodos e práticas de ensino que viabilizarão a aprendizagem da língua inglesa nas escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. TÍTULO: Os novos métodos e práticas de ensino que viabilizarão a aprendizagem da língua inglesa nas escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro. A Língua Inglesa é a língua internacional, utilizada como ferramenta de comunicação global em diversas áreas, sejam elas econômicas, tecnológicas ou educacionais.…

objetivos em ação Genebra 2003 Tunis 2005 por Robin Mansell Professora de Novas Mídias e a Internet, Departamento de Mídia e Comunicações, London School of Economics and Political Science e Gaëtan Tremblay Professor, Escola de Mídia, Faculdade de Comunicação, Université du Québec à Montréal Tradução: Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação sob os auspícios da UNESCO São Paulo Comitê Gestor da Internet…

que a inclusão propõe a inserção total. Para isso, a escola, como instituição que legitima a prática pedagógica e a formação de seus educandos, precisa romper com a perspectiva homogeneizadora e adotar estratégias para assegurar os direitos de aprendizagem de todos. Contudo, tais estratégias dependem das especificidades de cada pessoa, da experiência, e da criatividade e observação do professor com sensibilidade e acuidade, além de uma formação inicial e continuada que o encaminhe para…