Comunicação E Linguagem Claretianos

Centro Universitário Claretiano Filosofia O USO DA LINGUAGEM NO ESTUDO DA LÓGICA Cassemiro Luis Berdack Curitiba 2013 Cassemiro Luis Berdack O USO DA LINGUAGEM NO ESTUDO DA LÓGICA Monografia apresentada como exigência para obtenção do grau de Licenciatura em Filosofia da Centro Universitário Claretiano. Orientador: Luís Geraldo da Silva Curitiba 2013 RESUMO teste Palavras-chave: teste ABSTRACT teste Keywords: teste SUMÁRIO 1 FALÁCIAS. O

onde Devagar é que não se vai longe Eu semeio o vento Na minha cidade Vou pra rua e bebo a tempestade (BUARQUE, 2011). a) Identifique, no texto os seguintes elementos da comunicação: • Emissor : O autor do texto (Buarque) • Receptor :Quem ler o texto. • Código : A própria língua b) Qual a função da linguagem predominante do texto? A função predominante é a apelativa ou conativa. 2) Emissor: quem transmite a mensagem Receptor: aquele que recebe a mensagem Função…

devem ter seus direitos assegurados." (se) Digite seu trabalho em editor de texto (Word ou similar) seguindo as normas da ABNT e anexe-o à ferramenta Portfólio da Sala Virtual da disciplina "Comunicação e Linguagem". Observe o prazo indicado na ferramenta Cronograma.© Comunicação e Linguagem Claretiano - Rede de eduCação 16 Pontuação A atividade vale de 0 a 0,5. Critérios de avaliação Na avaliação desta atividade, serão utilizados como critérios: • utilização da norma…

ANDRESSA DA SILVA OLIVEIRA RA: 1169948 Educação Física- Licenciatura Comunicação e Linguagem Orientador: Prof. Marcela da Fonseca Ferreira Centro Universitário Claretiano Campo Grande 2015 Atividade 1 O desenvolvimento desta primeira atividade do semestre requer a aplicação dos conceitos estudados no CRC até o momento para redigir um parágrafo parafraseado, respeitando a devida autoria do texto-fonte e as ideias originais do(s) autor(es). Desse modo, sabendo o que é plágio

ATIVIDADES DE PORTFÓLIO PALMAS-TO 2015 1) Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: Localização e identificação: Ruído de abrir ou fechar uma porta: Identificamos que há alguém perto de nós; Pela intensidade do som podemos prever se está…

através de todos os tipos de linguagens. No começo da infância, os sentidos são os que norteiam o desenvolvimento e o aprendizado também sendo de forma seqüencial e contínua vindo desde o novo, do preto e branco e dos sons repentinos há percepção, ao colorido, aos chamados, formas, pensamentos, formas e raciocínio. A partir disso a atenção aumenta, as palavras ficam familiares inclusive os nomes, a memória aumenta, adquire o conceito de espaço e tempo e as emoções e a comunicação se…

Toulouse-Lautrec, entre outros. Poucos meses antes da iniciativa de Seurat e Signac, Gauguin abandonava suas atividades de especulador da bolsa de valores para dedicar-se integralmente à pintura; Van Gogh também buscava o desenvolvimento de uma linguagem pictórica própria e Toulouse-Lautrec desenhava e pintava pelos bares, cafés e cabarés parisienses. Enfim, eram sinais do surgimento de uma nova (ou novas) estética, a que se dariam nomes bastante genéricos, no caso de Seurat e…

CAIO EWERTON GOMES DE ARAUJO-1116968 A POLITICA DOS POLITICOS Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina Comunicação e linguagem como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor ROMULO JOSE OLIVEIRA. VILHENA-RO 2013 INTRODUÇÃO A politica para o povo e uma forma de melhorar a qualidade de vida de sua cidade estado

COMO A HISTÓRIA EM QUADRINHOS PODE CONTRIBUIR NA ALFABETIZAÇÃO Alunas: Rosana Lamarca Galdino e Silvana Ferreira Viudes Dourado. Centro Universitário Claretiano de Batatais rosanagaldino@hotmail.com e henrico_viudes@ibest.com.br RESUMO As histórias em quadrinhos por meio das imagens permitem que a criança compreenda o que está lendo ou imagine o que poderia estar escrito, fazendo com que essa leitura passe a ser expressiva, gere idéias e proporcione novos…

Darli Nazar Bergamo Meu nome é Terezinha Darli Nazar Bergamo. Sou especialista em Administração Escolar, Supervisão Escolar, Didática, Direito Educacional e Matemática pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais-SP. Sou, ainda, graduada em Matemática pelo Moura Lacerda-RP e em Pedagogia pelo Claretiano. Atuo como docente de Metodologia da Matemática e Ciências nos cursos de Graduação presencial do Ceuclar e sou, também, tutora, supervisora e coordenadora de estágio dos cursos de…