Comunicação E Expressão Atividade Tele Aula

professores e tutores do Campus Virtual Revisão Textual: Profa Ms Elizabeth Ziliotto Linguagem e Comunicação Na primeira unidade, apresentamos importantes conceitos e reflexões sobre os usos relativos à comunicação oral e escrita na Língua Portuguesa. Nosso roteiro de estudos começa pelo texto de conteúdo teórico, que aborda os princípios básicos para a linguagem verbal, língua e comunicação. Na sequência, são abordados os tópicos de Níveis de Linguagem; Modalidade oral e…

SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL – 1º PERÍODO AULA 2 Área do conhecimento: Engenharia Professora: Sonia Vieira da Silva Amorim Curso: Engenharia Elétrica, Mecânica e Produção Duração: 150 minutos Data: 10 e 11 de março de 2015 Tema: Meio Ambiente, Gestão Ambiental e Empresa: Desenvolvimento Sustentável, Gestão Ambiental e Empresas. 1. Conteúdo programático 1. Revisão histórica: Desenvolvimento Sustentável; 2. Gestão Ambiental e Empresa; 3. Importância estratégica da gestão ambiental para as

Núcleo de professores e tutores do Campus Virtual Revisão Textual: Profa Ms Elizab Linguagem e Comunicação Na primeira unidade, apresentamos importantes conceitos e reflexões sobre os usos relativos à comunicação oral e escrita na Língua Portuguesa. Nosso roteiro de estudos começa pelo texto de conteúdo teórico, que aborda os princípios básicos para a linguagem verbal, língua e comunicação. Na sequência, são abordados os tópicos de Níveis de Linguagem; Modalidade oral e…

Digital e Eletrônico Gente não esqueçam de levar para a prova a lei do marco civil da internet, CF, CP, lei de direito autoral e lei de software 11/02 25/02 AGENDA Estrutura e funcionamento da rede mundial de computadores Internet é um meio de comunicação, informação... Implicações com o direito Nomes de domínio (introdução) BREVE HISTÓRICO DA INTERNET Déc. 70 - Criação de Sistema pelo Dpto de Defesa dos EUA (evitar quebra da corrente de comando americana em caso de ataque nuclear) -…

convencional, linguagem e comunicação, a importância e o poder da língua. Como também apresentados preconceitos que envolvem a linguística.  Serão apresentadas palavras em uma tabela explicativa, cuja grafia é alterada no momento da fala, onde poderemos verificar exemplos de palavras que fazem parte do nosso dia a dia, e que por mais que escrevemos de uma maneira correta, quando falamos, pronunciamos de outra forma diferente da escrita. Sendo a língua e a escrita dois meios de…

alguns centros de ensino (Cefet, SENAI, UnB) aplicam a educação à distância em projetos de atualização de professores. (SARAIVA, 1996). Com o advento da internet esta modalidade de ensino teve sua expansão acelerada devido à flexibilidade de tempo, comunicação dinâmica, ampliação do acesso, entre outros fatores. (ABREU, et.al, 2003). Segundo Moran (1997, p.1) “A Internet está explodindo como a mídia mais promissora desde a implantação da televisão”. Com a utilização dessa tecnologia o…

refletir sobre a prática pedagógica para a promoção da inclusão,oportunizar conhecimentos,habilidades e as atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem na educação inclusiva,e aprender a trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos didáticos para o trabalho na inclusão. A pesquisa e a prática são de suma importância para a formação profissional do futuro pedagogo pois orienta a investigação da prática pedagógica…

de conceitos, ideias e práticas externas à sala de aula, como também sua integração à sociedade. I. Especificação das Atividades “Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser”, os pilares da educação conforme estudo coordenado por Jacques Delors norteiam o desenvolvimento destas Atividades Complementares, que contemplam as seguintes modalidades: 1.) Leitura de livro: é obrigatória e validadora destas Atividades Complementares a leitura de, no mínimo, …

que afligem a Escola Estadual “Nair Palácio de Souza”. Nesse sentido Objetiva-se auxiliar os alunos do ensino fundamental e médio da referida escola a desenvolverem o potencial artístico e intelectual através da interação destes com acadêmicos em atividades de extensão. Para tanto é utilizado o espaço físico da UEMS na realização dos ensaios, assim como da participação de professores e alunos desta Universidade e da escola citada. Faz-se uso da dramaturgia, utilizando-se de obras de…

............ 03 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA................................................................ 04 3-CONSEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................... 05 4-ANÁLISE REFLÊXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..................................................... 06 5-CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................... 10 6-REFERÊNCIAS...................................