Comunicação Na História Peter Burke

especificamente, pelas ciências sociais e pela antropologia. Acentuamos utilizados focando assim a perspectiva mais instrumental das tecnologias do som e da imagem como instrumentação de pesquisa e inquérito e como meio de divulgação, disseminação, comunicação e conhecimento. Não deixaremos, no entanto, de levar em conta o fundo e o contexto, isto é, as imagens e as sociedades e culturas que as utilizam e nas quais ganham relevo e uma concepção mais intemporal da dimensão…

especificamente, pelas ciências sociais e pela antropologia. Acentuamos utilizados focando assim a perspectiva mais instrumental das tecnologias do som e da imagem como instrumentação de pesquisa e inquérito e como meio de divulgação, disseminação, comunicação e conhecimento. Não deixaremos, no entanto, de levar em conta o fundo e o contexto, isto é, as imagens e as sociedades e culturas que as utilizam e nas quais ganham relevo e uma concepção mais intemporal da dimensão…

dúvidas de onde está indo, e muito menos como vai chegar. Assim que apresentados, ficam mais que claros todas reviravoltas de cada personagens, cada sacrifício e cada próximo passo de todo mundo. Mesmo limpa em todos seus elementos narrativos, a história vai trazer muito poucas surpresas para qualquer espectador um pouco mais experiente, coisa que pode até irritá-los um pouco, assim como uma pseudo mensagem ecológica, que passa totalmente despercebida, mas com certeza nada que…

História, espaço e tempo: interações necessárias History, space and time: necessary interactions José D'Assunção Barros Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense Professor da Universidade Severino Sombra - www.uss.br. Av. Expedicionário Oswaldo de Almeida Ramos, 280, Centro, Vassouras, RJ, 27700-000 jose.assun@globo.com RESUMO Este artigo busca esclarecer e discutir as relações entre "espaço", "tempo" e História. A ênfase é dirigida para as…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL Marketing Digital – Ações em Redes Sociais Novembro de 2012 UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL Marketing Digital – Ações em Redes Sociais Trabalho de Conclusão de curso, apresentado ao Departamento de Comunicação Social da UGF para obtenção do Grau de Bacharel André Wilson F. Estrela PROFESSOR ORIENTADOR Fernando Esberard Rio de Janeiro Novembro de 2012 PARECER DA BANCA EXAMINADORA …

abordagens para a escrita da história, as gravuras de Debret propiciam a historiografia contemporânea um novo olhar para a história da sociedade brasileira. Instiga os pesquisadores a fazerem uma releitura de suas obras, procurando vestígios ainda não notados e nem observados nas obras de Debret. Referências BITTENCOURT, Cean Maria; FERNANDES, Neusa. A Missão Artística Francesa de 1816. Rio de Janeiro: Divisão de Educação Extra-Escolar, 1967. BURKE, Peter. Escola dos…

professor re/constrói sua bio/grafia, sua história, sua trajetória, sua experiência pessoal e profissional. Espaço de aprender e ensinar, logo, um espaço, um campo de relações. Nesse cenário de construção de experiências, de construção de identidades, capturamos, em lugares diferentes, vozes de duas professoras que nos falam muito: “Eu sei o conteúdo, mas não sei dar aulas!”, “Eu gosto de ensinar, mas me falta conteúdo!”. A primeira é graduada em História, professora dos anos finais do…

corruptos já não existe. O jornalista já não tem mais os super poderes de Clark Kent. Submetido a rotinas produtivas infernais para alimentar as “turbinas da informação”, mal pago pelo tanto que produz, ele prefere migrar para as assessorias de comunicação públicas ou privadas. Ou então fazer carreira de chefe alinhando-se incondicionalmente às regras da empresa, abrindo mão dos direitos mínimos da legislação trabalhista. Quarto poder, função social ou produtor de sentidos? O que sobrou…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA/ DOUTORADO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO AS NARRATIVAS DOS MESTRES E A HISTÓRIA DA CAPOEIRA EM TERESINA/PI: DO PÉ DO BERIMBAU AOS ESPAÇOS ESCOLARES FORTALEZA (CE) 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ – UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO BRASILEIRA/ DOUTORADO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ROBSON CARLOS DA SILVA AS NARRATIVAS DOS MESTRES E A HISTÓRIA DA CAPOEIRA EM TERESINA/PI: DO PÉ DO…

UNIVERSIDADE Bandeirantes CAMPUS VILA MARIANA CURSO DE DIREITO CIÊNCIA POLÍTICA E TEORIA GERAL DO ESTADO TRABALHO EM GRUPO: INSTITUIÇÕES E PENSAMENTO POLÍTICO NA HISTÓRIA PROFESSORA MS. MARCIA ÁLVARES OLIVEIRA SOBRANE SÃO PAULO 13/11/2013 INDICE INTRODUÇÃO 04 ANTIGUIDADE 05 - Hamurabi 05 - Platão 06 - Aristóteles 07 - Cícero 10 .................................... IDADE MÉDIA 11 - Agostinho de Hipona 11 - São Tomás de…