Computadores Pedagógicos No Ensino Fundamental

Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Pólo Rio de Janeiro UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Nome:

sistema educacional de ensino. Com isso, modificaram-se, também, as práticas escolares nos mais diversos níveis educacionais. Essas mudanças envolveram, sobretudo, a utilização do computador como ferramenta metodológica nas práticas educativas. A sociedade informacional tem acarretado novos meios didáticos para o professor trabalhar em sala de aula, pois os alunos estão mais exigentes, devido à aprendizagem já adquirida fora do ambiente escolar com relação ao computador e…

trabalho é pesquisar o uso de computadores em escolas do ensino fundamental e seus benefícios, vantagens de desvantagens desse uso, analisar os tipos de equipamentos em nível de hardware e arquitetura, analisar as diferentes plataformas operacionais, softwares e aplicativos e também a metodologia usada na aplicação. Faz parte também do objetivo desse projeto sugerir melhorias para um melhor aproveitamento de todo o sistema. Palavras-chave: Computadores, Ensino Fundamental, Hardwares,…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NO ENSINO FUNDAMENTAL INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AND COLLABORATIVE LEARNING IN PRIMARY EDUCATION Kátia Morosov Alonso Doutora em Educação pela UNICAMP. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Maria Auxiliadora Marques Vasconcelos Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMT. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT)

COLÉGIO LUTERANO CONCÓRDIA ENSINO INFANTIL, FUNDAMENTAL, MÉDIO, TÉCNICO E NORMAL CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO ANDERSON ARAUJO COVALSKI CURSO TÉCNICO EM INFORMATICA PROFESSOR CESAR AUGUSTO MAIA SÃO LEOPOLDO, NOVEMBRO DE 2011 SUMÁRIO AGRADECIMENTOS 3 INTRODUÇÃO 4 1.HISTÓRICO DA EMPRESA 5 2. PROFISSIONAIS NA EMPRESA 6 3. FUNCIONAMENTO DOS SETORES 7 3.1 Direção 7 3.2 Orientação Educacional 7 3.3Financeiro 8 3.4 Informatica 8 3.5…

BRASIL: análise e contextualização histórica José Armando Valente Introdução Já em meados da década de 50, quando começaram a ser comercializados os primeiros computadores com capacidade de programação e armazenamento de informação, apareceram as primeiras experiências do seu uso na educação. No entanto, a atividade de uso do computador pode ser feita tanto para continuar transmitindo a informação para o aluno e, portanto, para reforçar o processo instrucionista, quanto para…

IGARAPÉ-AÇU 2013 FORTUNA, Denise. Climatologia Geográfica E Docência Escolar: Um Relato Sobre As (Im) Possibilidades Dos Recursos Pedagógicos No Segundo Segmento Do Ensino Fundamental “É indispensável que o professor tenha uma posição independente e crítica e não se limite ao livro didático enquanto único recurso pedagógico. É preciso que ele faça a mediação, para seus alunos, dos conceitos e explicações através de inúmeros instrumentos”. (p. 77) “Nossa justificativa, por

Prefeitura de São Paulo – Secretária Municipal de Educação PLANO DE ENSINO DE PROFESSOR ORIENTADOR DE INFORMÁTICA EDUCATIVA. 1. INTRODUÇÃO O professor do século XXI não pode mais ensinar os alunos da mesma maneira que os professores do passado ensinavam, repetindo todos os anos o mesmo conteúdo e a mesma forma de se ensinar. O professor atual precisa sair da mesmice e buscar novas alternativas de ensino para sanar as dificuldades de aprendizagem dos alunos. A permanente mudança no…

RESUMO Buscou-se na pesquisa, investigar o processo de ensino aprendizagem de conceitos matemáticos, utilizando as possibilidades da informática aplicada à Educação. Objetivou-se verificar, como os alunos elaboram os conceitos matemáticos relacionados às funções lineares, quadráticas e exponenciais, com o uso do software Graph. Participaram da pesquisa, alunos do primeiro ano do Ensino Médio, de uma Escola da rede particular de ensino, localizada na cidade de Torres - RS, integrantes do…

mostrando outra forma de ensinar, saindo do método tradicional conteudista, sua prática parte da autonomia do aluno, possibilitar a ele resolver situações problemas, interdisciplinaridade de conteúdos, método piagetiano, criar ambientes favoráveis de ensino, projeto desenvolvido pelo cotidiano do aluno e sua motivação intrínseca com intervenção e mediação do professor, seu trabalho trata da construção de um projeto e as áreas da criança que ele desenvolve tendo o professor mediador do…