Competências Leitoras E Escritoras Na Educação Básica De

Através deste trabalho de estagio supervisionado, é possível fazer uma analise da realidade de uma das escolas publicas estaduais, os trabalhos desenvolvidos pelos professores e toda a direção da escola, no comprometimento com a educação. Por educação estamos tratando do ato de educar, orientar e acompanhar, mas também o de trazer de “dentro para fora” as potencialidades do indivíduo. Embora essa tarefa ocorra em primeiro lugar quase sempre em casa, algumas vezes no trabalho,

procuramos contextualizar a estrutura familiar, o papel da mulher no seio da família, tendo como ponto de referência a Revolução Industrial. Iniciamos a contextualização da estrutura familiar, onde a família era considerada como uma uniformidade básica de génese e utilização, o que apontava para uma igualdade rudimentar entre homens e mulheres. Fazemos uma referência à alteração do sistema de produção e valor do trabalho, que surge com a Revolução Industrial, e que faz surgir duas…

“A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL”. Monografia apresentada como exigência do curso de Pedagogia. BAURU SP 2013 “A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO UM INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Fernanda Aparecida Janeiro Giselle Hermelinda Roda APROVADA EM____/____/2013 BANCA EXAMINADORA Prof.º________________________________________ COORDENADOR

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Departamento de Políticas de Educação Especial Coordenação Geral de Articulação da Política de Inclusão Conselho Consultivo Antônio Carlos do Nascimento Osório - UFMS Cláudio Roberto Baptista - UFRGS Dulce Barros de Almeida - UFG Hugo Otto Beyer - UFRGS Júlio Romero Ferreira - UNIMEP Marcos José da Silveira Mazzotta - UNIV.MACKENZIE/SP Maria Teresa Eglér Mantoan - UNICAMP Rosita Edler Carvalho - UFRJ Soraia Napoleão…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Processo de Promoção / 2014 Quadro do Magistério – QM 022. Prova objetiva Professor de Educação Básica II – Matemática Professor II – Matemática � Você recebeu sua folha de respostas, este caderno, contendo 60 questões objetivas, e o caderno da prova dissertativa, que contém a folha para o texto definitivo. � Confira seu nome e número de inscrição impressos na…

preciso letrar-se. Á medida que a sociedade vai se tornando cada vez mais centrada na escrita e o alfabetismo vai sendo superado, um novo fenômeno começa a surgir, sendo necessário que as pessoas incorporem as prática de leitura e escrita, adquiram competências para usa-las e envolvam-se com esta prática. Através de leituras de jornais, revistas, livros com diferentes gêneros textuais. Saber redigir um bilhete, um ofícil, um requerimento, uma declaração, preencher um formulário até…

antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. A insistência na imitação, obediência, repetição e controle, muito frequente nestes métodos, conduzem a uma negligência das capacidades criativas individuais em detrimento de competências que são puramente mecânicas e repetitivas. Abandonar esta concentração rígida no intelecto humano a favor de uma pessoa holística que deve ser encorajada, fortalecida e motivada aumentaria com uma imensa importância…

GUIA CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE REGENTE FEIJÓ SUMÁRIO Apresentação....................................................................................... 3 Educação Infantil................................................................................. 5 - Introdução............................................................................... 5 - Processos pedagógicos para a Educação Infantil.................. 5 - Cuidar e…

tablet, etc. Em meio a tantas opções de passatempo e divertimento como atrair nossas crianças ao “mundo” das histórias literárias? Devido a esses e outros fatores (várias opções de lazer), há em nosso mundo atual um déficit muito grande de crianças leitoras, como fazer para mudar isto? Cabe a nós incentivarmos as crianças a lerem? Mas, nós quem? Como fazer para sanar o desinteresse pela leitura? Existe uma possibilidade de mudarmos essa realidade? O objetivo geral não poderia ser…

Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), apoiado pela Rede Nacional de Formação Continuada de Professores Preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e a escrever? (SEB / MEC). As áreas e os títulos da coleção: Linguagem e educação infantil A criança na linguagem ■ Linguagem nas séries iniciais Meus alunos não gostam de ler... Preciso “ensinar” o letramento? ■ ■ Língua portuguesa Aprender a escrever (re)escrevendo Multilingüismo O trabalho…