Competição E Motivação Nas Aulas Educação Fisica

A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMPETITIVOS E COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Autor: Santos, I. RESUMO Nossa sociedade é geralmente competitiva e individualista, diante disso surgiram questionamentos por parte do autor com relação à utilização dos jogos cooperativos e competitivos na Educação Física Escolar e em que momento eles se atrelam na prática de algumas atividades. Com isso, objetivou-se por meio de uma revisão bibliográfica as diferenças entre a competitividade e o

ou em grupo. Nossa sociedade é meramente competitiva e individualista, o que prevalece sempre o ganhar do outro, e muitas vezes isso significa prejudicar o outro. A cooperação pode ser uma das soluções para tanto individualismo e competição. Mas será que a competição é tão prejudicial assim? Será que de certa forma ela não possui aspectos positivos? O que podemos ter certeza é de que a criança quando brinca se transporta para um mundo imaginário. Através do lúdico a criança adquire seus

Educação física escolar: inclusão, equidade e competição - conceitos e ações Bruno Baltazar dos Reis Gomes1 Cláudio Luiz Neves Júnior2 Resumo:As competições, sempre estão presentes nas nossas vidas e a inclusão do deficiente nas competições é um desafio. Os objetivos desse estudo são: analisar se o deficiente tem oportunidade de participar de jogos e competições representando sua escola, avaliar o conhecimento dos professores de educação física sobre o termo equidade e quantificar…

Instituição: Universidade de Brasília - UnB Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Psicologia da Educação Nome do Tutor: Rafael dos Santos Cruz Nome do Aluno: José Márcio Godoy Sousa Pólo: Santana do Ipanema – AL Data: 14/03/2010 Atividade: Tarefa 1 – Semana 1 A Educação Física tem passado por um processo de transformação de sua identidade, saindo do campo da busca pelo auto-rendimento e entrando no conceito de cultura corporal. Mas o que se observa é…

Ivaiporã - ICEI LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO UMUARAMA 2011 LOANA DANTAS MARQUES PATRICIA IZABEL MOTA RAFAEL JIUSEPP CAPRIOLI O DESINTERESSE PELAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICAS NO ENSINO MÉDIO Monografia apresentada ao curso de Educação Física, do Esap como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Prof. Alan…

faculdade de educação são braz Educação física: uma pratíca possível na educação de jovens e adultos curitiba 2015 faculdade de educação são braz Anderson menegolo Paola stival Educação física: uma prática possível na educação de jovens e adultos Trabalho realizado à Faculdade de Educacional São Braz, como requisito legal de validação de competências para obtenção de Certificado de Especialização de Educação de…

instrumento pedagógico na formação da criança. O presente estudo tem por objetivo propor uma reflexão no que concerne a prática das lutas na infância, bem como pontuar princípios pedagógicos que devem fazer parte da formação dos profissionais de Educação Física envolvidos com o bloco de conteúdos denominado lutas. A metodologia utilizada foi descritiva, baseada numa revisão de literatura com ênfase nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s). A Cultura Corporal do Movimento propõe uma…

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2009,8 (2): 133-154 JOGOS COOPERATIVOS: EU APRENDO, TU APRENDES E NÓS COOPERAMOS Ligia Calandro Mendes Ronê Paiano Por Isabel Porto Filgueiras Universidade Presbiteriana Mackenzie – Brasil Resumo: Os jogos cooperativos surgiram da preocupação com a excessiva valorização do individualismo e da competição na cultura ocidental. Foram criados com o objetivo de promover a auto-estima e o desenvolvimento de habilidades…

ISECENSA – INSTITUTOS SUPERIORES DE ENSINO DO CENSA - CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: ATLETISMO - LICENCIATURA CARGA HORÁRIA: 60 H PERÍODO: PROFESSOR: CELBY RODRIGUES VIEIRA DOS SANTOS – CREF1 000063 G/RJ OBJETIVO: Propiciar subsídios teóricos que permitam adequação de estratégias educacionais de desenvolvimento sócio-esportivo a partir da teoria metodológica do atendimento à criança e ao adolescente inserido no contexto educacional da pratica do

Hábitos de prática desportiva – Mulher e Homem Nome: António Tavares (n3º), Cláudio Quaresma (nº6) e Filipe Romão (nº9) Ano e Turma: 12ºJ Docentes: João Branco Disciplina: Educação Física Ano letivo: 2011/2012 Índice Introdução 1 Desporto …