Competencias Especificas Para O Professor

Certificação de Competências Linguagens.pmd 2 11/7/2003, 09:16 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do Professor Ensino Fundamental e Médio LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 1 11/7/2003, 09:40 LÌngua Portuguesa 1-8.pmd 2 11/7/2003, 09:40 Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Livro do…

Observação da Prática Pedagógica do Professor de Artes Introdução O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experienciar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. Para que atenda às expectativas do aluno e do professor, devem ser considerados aspectos como tempo de duração, número de alunos por professor, tempo para discussão das situações vividas e

do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. ü Promover o estudo dirigido a distância. ü Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. ü Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. ü Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. ü Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. ü Direcionar o estudante para a busca do raciocínio…

sobre as competências e habilidades específicas da filosofia RAIMUNDO NONATO FERREIRA Trabalho apresentado para a obtenção de nota parcial na disciplina: Metodologia do Ensino da Filosofia no curso de licenciatura em filosofia da Universidade Católica de Brasília Virtual, 1º semestre.…

reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências; III - o desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos. (*) CONSELHO…

pontos fundamentais na formação e ação do professor. Caracterização do Local O local para a realização do programa será um CEU (Centro Educacional Unificado), um espaço aberto a comunidade e que também possui atividades dirigidas para a população. Procuramos um local público que permitiria o acesso de todos e que permitisse uma flexibilidade na proposição de projetos de atividades culturais, de educação física e lazer. Para propor um projeto no CEU o professor pode ser concursado…

lazer para orientar a infância naquelas instituição,já o modelo escolar requer a presença de professores que estejam com as crianças desde o nascimento. Pode parecer estranho falar como o legislador,em aluno com menor rendimento ,quando se trata de trabalho realizado em creches e pré escolas,por parte da criança desde o nascimento mediada por parceiros mais experiente.Em virtude disso pode afirmar que o professor de creche ou pré escola,que trabalha diretamente com as crianças participa…

Paráfrase sobre o texto: Philippe Perrenoud e a Teoria das Competência Biografia: O sociólogo suíço Philippe Perrenoud é um dos autores mais lidos no Brasil. É uma referência para os educadores no Brasil pelo fato de suas idéias pioneiras sobre a profissionalização de professores e a avaliação de alunos serem hoje consideradas fonte única para todos pesquisadores em educação e assessores em políticas educacionais, estando na base, inclusive, dos

Formando Professores Profissionais: Para a formação de um bom professor é necessário criar condições para ele se preparar para as funções que irá desempenhar. Durante o curso, seria importante oferecer aos futuros professores a oportunidade de refletirem sobre a sua própria prática durante as suas regências. De acordo com Perrenoud o conceito de competência, da mesma forma que os saberes de experiência e os saberes de ação, suscitam há alguns anos inúmeros trabalhos. Segundo ele a…

como professor, não enxergava mais sentido nas aulas tradicionais nem no que chamava de fundamentalismo pedagógico. Foi assim que após inúmeras discussões a equipe pedagógica da Escola da Ponte resolveu abolir as séries, provas, salas de aulas e disciplinas, alicerçando sua proposta pedagógica para o exercício da autonomia e da liberdade. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em anos de escolaridade e seus professores não são responsáveis por uma disciplina ou por uma turma…