Competencias Especificas Para O Professor

Este artigo apresenta aspectos relativos as competências essenciais necessárias ao exercício da docência. A partir de uma reflexão decorrente das idéias de autores que tratam do tema Para fundamentar a pesquisa foi realizado um estudo de caso na Faculdade da Cidade do Salvador, tendo por sujeito da pesquisa docentes, discentes e egressos do curso superior de Design de Produto. Como resultado concluiu-se que as competências essenciais ao exercício da docência são encaradas de forma…

Schultz Enge Revisão: Roberto Silveira Diagramação: Fernando Brandão Capa e Projeto Gráfico: Edson Fogaça Professores do Brasil: impasses e desafios / Coordenado por Bernadete Angelina Gatti e Elba Siqueira de Sá Barreto. – Brasília: UNESCO, 2009. 294 p. ISBN: 978-85-7652-108-2 1. Professores 2. Condição do Professor 3. Condições de Emprego do Professor 4. Formação de Professor 5. Brasil I. Gatti, Bernadete Angelina II. Barreto, Elba Siqueira de Sá III. UNESCO SUMÁRIO Apresentação

é mostrar a importância de novas técnicas que propiciem o docente de ensino superior; contribuir para o conhecimento seu conhecimento tanto na parte técnica conscientizando – o da importância da atualização. Isso porque encontramos diariamente professores que não se atualizam ou até mesmo que sabem a matéria, mas não sabem passar ao aluno por não ter didática. A metodologia utilizada é pesquisa bibliográfica somente, sendo um estudo reflexivo. Por ser um estudo reflexivo esperamos…

PROJETO INTERDISCIPLINAR DO 5º TRIMESTRE Atividade do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) – Portal 2.0 Curso/Disciplina: Equações Diferenciais, Tecnologia dos Materiais, Desenho Técnico, Física-Ondulatória. Professor: Chorfi, Denilson, Léa, Luiz Maurício, Washington Atividade: Em grupo de no máximo cinco alunos Prazo de entrega: até a 8ª Semana de cada disciplina Objetivo: A Equipe deverá apresentar o Projeto de um Relógio de Pêndulo ( entregue via portal ) onde demonstre o…

SIMONE MOURA CAPELASSO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO CUIABÁ – MT 2010 SIMONE MOURA CAPELASSO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO Dossiê apresentado como exigência para obtenção do título de especialista em Didática do Ensino Superior da UNIC-Universidade de Cuiabá, sob a orientação da Professora Msc. Maria do Socorro de Góis. …

de aula. A Nova Formação Continuada Caminhos que se abrem para as práticas docentes. A organização e a Estrutura dos Sistemas de Ensino no Brasil A organização e a estrutura do ensino no Brasil são estabelecidas pela LDB 9.394/96, com competências específicas para a União, os Estados, o DF e os Municípios. Administração escolar A gestão de uma escola pode ser baseada na administração diretiva ou participativa. As faces do espelho educacional As faces da educação retratadas na…

Médio de Palmares) Elaboradores Área de Linguagens e Códigos e suas Tecnologias Língua Portuguesa Manoel Joaquim da Silva – (Escola de Referência em Ensino Médio de Timbaúba) Ricardo Antônio Silva – (Escola de Referência em Ensino Médio Professor Arnaldo Carneiro Leão) Língua Inglesa Alberto Guerra de Lima – (Escola de Referência em Ensino Médio Maria Vieira Muliterno) Claudia Maria da silva Oliveira – (Escola de Referência em Ensino Médio de Arco Verde) Eligivânia Maria de…

formalização dá-se no desembaraço aduaneiro, conforme disposto nos artigos 19 a 22 do CTN e Dec-Lei n. 37/66. CONSEQUÊNCIA: Sujeito Ativo = União Federal, Sujeito Passivo = Importador ou equiparado. BASE DE CÁLCULO: O professor Hugo de Brito Machado, ensina que quando a alíquota for específica, a base de cálculo será a unidade de medida adotada pela lei para o caso, seguindo assim o que dispõe o artigo 20, I do CTN. No entanto, quando a alíquota for ad valorem, a base de cálculo é…

participação, defesa, respeito, etc. Estudar o Meio pressupõe, então, a emergência de componentes emocionais, afectivas e práticas de relação com ele, proporcionadas pela vivência de experiências de aprendizagem que promovam o desenvolvimento de competências específicasno âmbito da área disciplinar de Estudo do Meio que a escola, enquanto espaço para a formalização do conhecimento, deve promover. A partir das suas percepções, vivências e representações, o aluno é levado à compreensão,…

ADMINISTRADOR: uM ESTUDO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES E COMPETÊNCIAS SOB A PERSPECTIVA DE ACADÊMICOS, PROFESSORES E EMPRESÁRIOS DA GRANDE FLORIANÓPOLIS Arcos 2014 O artigo analisado tinha por objetivo diagnosticar o perfil do Administrador e, a partir disso, propor sugestões para promover ações que proporcionem maior sinergia entre faculdades, universidades e empresas. Trataram a respeito das habilidades e competências essenciais para a formação do…