Comparação Entre Contar Histórias Uma Arte Sem Idade E

possibilidades associativas: empilhar, rolar, transvasar, encaixar etc. Orientação didática de 0 a 3 anos As situações cotidianas oferecem oportunidades privilegiadas para o trabalho com a especificidade das idéias matemáticas. As festas, as histórias e principalmente, os jogos e as brincadeiras permitem a familiarização com elementos espaciais e numéricos, sem imposição. As situações deveriam ter um caráter múltiplo para que as crianças possam interessar-se fazer relações sobre…

Conclusão de Curso A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 Trabalho de Conclusão de Curso A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bruna da Silva Melo Luane Alves dos Santos Marinalva Ramos Duarte Silvana Rodrigues Guarulhos 2011 A ARTE DE CONTAR HISTORIA NA…

PROJETO: “Criando e Pintando com artes na Escola” MONTES CLAROS – MG 2013 TÍTULO: |“Pintando e criando com arte na Escola” | JUSTIFICATIVA: | A arte ou expressão artística, é um dos maiores instrumentos de ensino-aprendizagem com que o professor pode contar. Através dela, | |podemos promover e avaliar o grau de desenvolvimento das crianças, suas predisposições,…

observarmos atentamente as duas obras de arte Oriental e Africana ficamos muito sensibilizadas, uma vez que ambas são belíssimas e retratam os usos e costumes de seus povos. A arte africana representa os usos e costumes das tribos africanas. O objetivo de arte é funcional e expressam muita sensibilidade. Nas pinturas, assim como nas esculturas, a presença da figura humana identifica a preocupação com os valores étnicos, morais e religiosos. Por outro lado, a arte oriental, evoluiu…

durante o seu desenvolvimento. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Observar por meio de pesquisa de campo a situação do incentivo da leitura nos lares e nas escolas - Comparar a situação de crianças que costumam ler ou ouvir histórias, com as que não tem esse hábito. 5. HIPÓTESES - A falta de leitura pode comprometer a evolução da imaginação da criança. - A leitura para crianças pode ajudar no processo de formação de opinião. …

LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES LITERATURA INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer…

oposição à arte neoclássica. Eles queriam se libertar das regras e valorizar o estilo do artista na obra. Ela se caracteriza por aderir os sentimentos, a imaginação, o nacionalismo e a natureza, através das paisagens. Presenciamos um contraste entre o estilo anterior e o Romantismo que surgiu por volta do século XIX. Século agitado por mudanças social, políticas e culturais causadas pelaRevolução Industrial e pela Revolução Francesa. A pintura romântica Suas características se…

da Natureza e Sociedade, Ensino das Artes e da Musica, Ensino da Matemática na Educação Infantil, Ensino e Alfabetização II e Seminario v. Orientadores: Profº (a): Laura Célia Cabral Cava, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio e Vilze VIdotte Costa. Vitoria 30/04/2013 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 1 2 - SINTESE REFLEXIVA 2 2.1 – NATUREZA E SOCIEDADE 4 2.2 – ARTES E MUSICAS 5 2.3 -…

SÚMARIO * Atividade Realizada do Livro Metodologia do ensino de Artes pág. 99. * Atividade Realizada do Livro de Metodologia do Ensino de História 125. * Atividade Realizada da disciplina Metodologia do Ensino da Geografia. * Pesquisa e Pratica Profissional – A aula. * Pesquisa e Pratica Profissional – Contexto escolar. ATIVIDADE REALIZADA DO LIVRO METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES DA PAG 99. Através de pesquisa realizada no cmei da cidade de Fazendo Rio Grande

aos valores grupais, seja de forma lúdica, simbólica ou distorcida, no intuito de evitar a censura coletiva. O indivíduo que consegue burlar a censura grupal e introduzir nela uma significativa mudança de valores adquire o poder de influenciar a História, daí o dizer-se que ‘os poetas são profetas’. Explica-se, assim, o medo que os governos autoritários e ditatoriais tem da elite cultural a a perseguição política acirrada que os representantes da cultura tem sofrido através dos séculos…