História da Didática no Brasil

um foi extinto pelo Parecer nº 242/62, do Conselho Federal de Educação. A Didática perdeu seus qualificativos geral e especial e introduziu-se a Prática de Ensino sob forma de estágio supervisionado. Nesse mesmo período, é celebrado um convênio entre o MEC/Governo de Minas Gerais - Missão de Operações dos Estados Unidos criou-se o PABAEE (Programa Americano Brasileiro de Auxilio ao Ensino Elementar), voltado para o aprimoramento dos professores do Curso Normal. A Didática passa a desconsiderar o contexto político-social no processo de ensino, acentuando um enfoque renovador tecnicista. Período Pós 1964 Os descaminhos da Didática. Instalou-se no país um movimento que alteraria a ideologia política, modificando através de um projeto desenvolvimentista que objetivava acelerar o crescimento socioeconômico do país, mudando a forma de governo e consequentemente a educação, que passa a contribuir com tal projeto na preparação adequada de recursos humanos (mão-de-obra) necessários para o crescimento econômico e tecnológico da sociedade. Esse movimento é tratado como marco histórico, pois a Pedagogia Nova entra em crise e suas articulações passam a ser assumidas pelo grupo militar e tecnocrata. A partir daí, essa pedagogia embasa-se na neutralidade científica inspirando-se nos princípios da racionalidade, eficiência e Didática produtividade, O acordo feito com o MEC/USAID marcou o sistema educacional, sustentando as reformas do ensino superior e do ensino médio. Além disso,…

SUMÁRIO 4 INTRODUÇÃO 6 1. A PEDAGOGIA HOSPITALAR 7 1.1O que é pedagogia hospitalar 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 ANEXO 1 – ENSINO NAS HORAS DIFÍCEIS 12 INTRODUÇÃO Uma internação repentina pode acontecer a qualquer momento para as pessoas, todos estão sujeitos às fatalidades do dia a dia, como doenças, acidentes, violências e outras coisas. Ser retirado sem programação de seus familiares e de suas…

[pic] |FACULDADE DAS ÁGUAS EMENDADAS-FAEL | |curso de pedagogia | | | | …

Sete Lagoas 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 EXEMPLOS DE ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 6 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo levantar alguns aspectos relativos à formação de professores no Brasil, com ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Palavras-chave: Educação inclusiva; formação de professores; resultados de pesquisas. 2 DESENVOLVIMENTO Nos últimos dez…

FACULDADE ANHANGUERA POLO TABOÃO DA SERRA - PEDAGOGIA – TURMA A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TABOÃO DA SERRA - 2012 FACULDADE ANHANGUERA POLO TABOÃO DA SERRA - PEDAGOGIA – TURMA A ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA cnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.…

PEDAGOGIA HOSPITALAR FORMAÇÃO E PRÁTICA DO PEDAGOGO SÃO LEOPOLDO 2014 1. PEDAGOGIA HOSPITALAR Conforme pesquisa a visão do espaço hospitalar iniciou-se em 1935, quando Henri Sellier inaugurou a primeira escola para crianças inadaptadas, nos arredores de Paris. A sua proposta se estendeu para a Alemanha, França,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia débora andrelino silva edvane cavalcante dos santos elenice mota miranda FLAVIANE CAROLINE DA SILVA maria cristina da silva PROJETO VIVENCIAL DE INTERVENÇÃO Arapiraca 2013 débora andrelino silva edvane cavalcante dos santos elenice mota miranda FLAVIANE CAROLINE DA SILVA maria cristina da silva PROJETO VIVENCIAL DE INTERVENÇÃO Trabalho Interdisciplinar. Ensino e…

Curso de Pedagogia – Licenciatura Disciplina: Língua Brasileira de Sinais Título: Processo de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais na prática docente Profa. Ma. Kate M.Oliveira Kumada A Língua Brasileira de Sinais na prática docente Esse tema tem gerado várias reflexões e este trabalho tem a proposta de ver a surdez como um todo. Analisaremos toda a divisão do meio social entre sociedade ouvinte e a comunidade surda. A cultura surda sofreu durante longos tempos…

inclusão de disciplina específica focalizando aspectos ético-político-educacionais relativos às pessoas com necessidades especiais, prioritariamente nos cursos de Pedagogia, Psicologia e em outras licenciaturas, assim como a inclusão de conteúdos específicos em cursos da área da Saúde e em outras áreas. Na Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE), que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, há referência à inclusão e à formação de professores:…

anos, como início da idade da razão e visto como a saída da infância. Consequentemente, o Estado se desobrigou da educação da infância. A lei 5692 de 1971 alarga o direito para incorporar a adolescência de 10 a 14 anos. Amplia, mas não cogita reconhecer seu dever de garantir a educação de 0 a 07 anos. Atualmente, no debate sobre a conveniência ou não da entrada no Ensino Fundamental das crianças de seis anos outro ponto é polêmico: os de seis anos deixarão de ser tratados como crianças…