Como Surgiu A Educação Dos Surdos

ORALISMO: Na história da educação dos surdos, houve o predomínio do oralismo. Prioriza a aquisição e o desenvolvimento da fala e visa à integração da pessoa na sociedade ouvinte. O objetivo dessa abordagem é fazer a reabilitação da criança surda em direção à normalidade, negando, dessa maneira, a surdez, e enfatizando, predominantemente, a aquisição da fala. Segundo Lacerda et al. (2006), estudos apontam que os surdos, mesmo depois de muitos anos de escolarização, não…

Em 1855 a educação ao surdo começou quando o Frances Ernest Huent a convite de Dom Pedro II veio ao Brasil e conseguiu uma forma de usar o alfabeto manual e a língua de sinais da frança, ele trouxe e apresentou documentos importantes para educação dos surdos, mas como não tinha escola ele Huent solicitou a Dom Pedro II um local para fundar - la foi então que no dia 26 de setembro de 1857 através da lei 839 que Dom Pedro II assinou que foi fundado o Instituto Nacional de Educação de…

Com base nesse documento legal, apenas os surdos que se comunicassem pela fala oral teriam seus direitos resguardados, caso contrário, estariam impedidos de possuir propriedades, herdar fortunas ou bens, assim como contrair matrimônio. Ainda na Idade Média, os discursos de Aristóteles e Santo Agostinho eram reproduzidos para justificar que por não ouvirem, os surdos também não poderiam ser educados (CARVALHO, 2007, p. 14; CHOI, et. al., 2011, p. 6). Contradizendo tais ideias,…

Surgiu por volta do século XVIII e a partir das resoluções do Congresso de Milão (1880). Na época a língua de sinais foi oficialmente proibida nas escolas e a comunidade surda foi excluída da política e instituições de ensino. Essa proposta pretendia que os surdos fossem reabilitados, ou “normalizados”, pois, a surdez era considerada uma patologia, uma anormalidade. Eles deveriam comportar-se como se ouvissem, ou seja, deveriam aprender a falar. A oralização foi imposta a fim de…

1- INTRODUÇÃO Na discussão sobre a educação dos surdos, devem-se relevar as necessidades e dificuldades lingüísticas dos mesmos. Atualmente, entende-se, na educação desses alunos, a primeira língua deve ser a de sinais, pois possibilitam a comunicação inicial na escola em que eles são estimulados a se desenvolver, uma vez que os surdos possuem certo bloqueio para a aquisição natural da linguagem oral. O ensino de libras vem sendo reconhecido como caminho necessário para uma efetiva mudança

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNESI POLO DE FEIRA DE SANTANA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANDRÉIA ALMEIDA DOS SANTOS RA 404340 CLÉSIA CAMPOS SILVA OLIVEIRA RA MÁRCIA CRISTINA DE FREITAS ARAÚJO RA 396413 NEIVA MARIA DE MIRANDA RA SANDRA REGINA PEREIRA PIRES RA 394780 SÍLVIA REGINA GUIMARÃES LIMA DUARTE LIMA RA FEIRA DE SANTANA-BA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................

você considera mais importantes. A Inclusão, enquanto princípio da Educação Especial originou-se do princípio de Normalização e de Integração, que visava criar condições normais para as pessoas portadoras de necessidade especial na sociedade. Esse princípio, apesar de algumas interpretações equivocadas, foi de grande importância para o desenvolvimento da Educação Especial. No que diz respeito à inclusão dos surdos, é grande a evolução da legislação e com essa ela, das…

de Sinais. o monge beneditino Pedro Ponce de Leon (1520 - 1584) desenvolveu uma metodologia de educação para crianças com surdez que incluía datilologia (representação manual das letras do alfabeto), escrita e oralização, e criou uma escola de Em 1750, na França, surge Abade Charles Michel de L'Epée que aprende com as pessoas surdas a língua de sinais criando os "Sinais Metódicos". Oralismo Surgiu na Alemanha em 1970, com Samuel Heinick, defende que o ensino da língua oral, e a…

falaremos mais a respeito do deficiente auditivo. Como já é de conhecimento de todos educar um surdo não foi nem é nem é uma tarefa fácil já que existem várias proibições é permissões , porém não impossíveis. No processo educativo de surdos foram utilizados os seguintes métodos: ORALISMO, COMUNICACÃO TOTAL, BILINGUISMO. Falaremos também sore um ponto bastante importante, falaremos de INCLUSÃO, como surgiu, como é aplicado é quais suas principais características. ORALISMO, (ORALIZAR)…

ano de 1880, houve um congresso internacional de educadores surdos na cidade de Milão na Itália, no qual foi realizado uma votação proibindo oficialmente a língua dos sinais na educação de surdos, pois o congresso declarou que a educação oralista era superior à de língua gestual. Este congresso foi organizado, patrocinado e conduzido por muitos especialistas em sua maioria ouvintes, todos defensores do oralismo puro, havendo apenas um surdo participante. Alexander Grahan Bell teve grande…