Como Surgiu A Educa

BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educação e Cidadania: Quem educa o cidadão? 10ª ed. São Paulo, Cortez, 2002. 95p. ESTER BUFFA - doutora em educação pela Université René Descartes, Paris V, Sorbonne. Professora titular aposentada de História da Educação – Universidade Federal de São Carlos. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uninove. Publicou Ideologias em Conflito: Escola Publica e Escola Particular, e em co-autoria A Educação Negada. MIGUEL ARROYO - mestre

útil ao agradável, com objetivo de melhorar o processo de ensino-aprendizagem nas aulas. O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NO 3º ANO DO 1º CICLO A temática: o lúdico como recurso didático no 3º ano do 1º ciclo, surgiu a partir das observações realizadas ao longo do estagio, onde percebemos que na sala observada havia uma dificuldade de concentração, atenção e participação que refletiam no rendimento escolar e na motivação da professora, para buscar…

rapidamente e as concepções de educação e formação de adultos, a partir de então, estão indelevelmente marcadas pelas perspectivas andragógicas. Na opinião de Canário (1999), a pertinência do conceito deve ser entendida no contexto da época em que surgiu, caracterizada por uma diversidade de ofertas educativas que eram proporcionadas. Para Kerka (2002), foi a procura de um quadro teórico e de procedimentos educativos adequados aos novos públicos a que a educação devia dar resposta…

ESCOLA ANNA NERY Escola de Enfermagem Anna Nery/EEAN da Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ, primeira Escola de Enfermagem no Brasil, surgiu no contexto do movimento sanitarista brasileira no início do século XX, sendo criada pelo decreto nº 16.300 de 31 de dezembro de 1923, como Escola de Enfermeiras do Departamento Nacional de Saúde,denominada Escola de Enfermeiras D. Ana Néri pelo Decreto nº 17.268 de 31 de março de 1926, implantando a carreira de Enfermagem – modelo…

“camas em estilos revolução” ou “estilo federação” as porcelanas são enfeitadas, os espelhos, os cofres, e até os jarros de lavatórios são decorados com cenas das jornadas revolucionarias. - O casamento também foi um ponto importante, o divórcio surgiu naquele momento revolucionário, e tinha um monte de regras a serem seguidas. O divórcio necessitava de sete motivos básicos primeiramente, que eram: a insanidade; a condenação de um dos conjugues a penas; os crimes ou injúrias de um…

entre as quatro paredes da sala de aula. Adequada às transformações da sociedade e aos avanços tecnológicos, alcançou patamares que mesmo os mais sonhadores, os maiores futuristas desse campo jamais puderam prever a extensão do ensino. Hoje a mídia educa, informa e entretém, no entanto, a escola precisa aproveitar todos os recursos da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) para dar maior amplitude à construção do conhecimento. Na construção dessa linha do tempo, apresenta-se o…

professora Simone Guimarƒes Pinheiro, autora da modifica•ƒo do projeto que foi adaptando para a escola. Esse projeto jˆ existe, e foi desenvolvido pela UNIVIR – Universidade Virtual de Roraima, onde o ProInfo – Programa Nacional de Informˆtica na Educa•ƒo e o NTE – N‹cleo de Tecnologia Educacional, que sƒo responsˆvel pelas TICs – Tecnologia da Informa•ƒo e Comunica•ƒo, gerencia e regulamente os projetos dessa ˆrea. O projeto da professora Simone segue em anexo, e estˆ na pg. 39. 4.…

primeira vez que ver letras ou palavras em sua frente. A leitura acontece de forma gradual e natural, como tudo em nossas vidas. 12 “Lembro novamente Paulo Freire: “ninguém educa ninguém, como tampouco ninguém se educa a si mesmo: os homens se educam em comunhão, mediatizados pelo mundo””. Quando Paulo Freire mencionou: “ninguém educa ninguém”, ele se referiu a leitura, que como tudo no mundo acontece de forma solitária, mas sempre se desencadeando com o convívio com o mundo e as…

para Paulo Freire eles deveriam ser vistos como homens e mulheres produtivos e que possuíam uma cultura. Seguindo esses pensamentos Paulo Freire foi pioneiro na educação Brasileira de Jovens e Adultos e também na implantação da educação popular que surgiu nos anos 60 e foi inspirada nos seus trabalhos. Essa educação tinha como categoria fundamental a conscientização, porém outra categoria não menos importante foi incorporada através da prática e da reflexão sobre a prática, a da…

422 alunos regularmente matriculados no ensino fundamental 1 (1º ao 5º ano) e fundamental (6º ao 9º ano) dos bairros adjacentes Floresta, Sobral, Bahia, Bela Vista e Estação Experimental. O projeto “O negro na sociedade Brasileira” aqui descrito surgiu como forma de valorização da cultura afro-brasileira e formação da consciência dos alunos da Escola de Ensino Fundamental Clínio Brandão, em relação ao tema proposto. Foi um projeto planejado e executado pelos bolsistas do Programa…