Como Se Educa Na Educação Não Formal

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO IE CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILERIA RESENHA CRÍTICA SOBRE: O QUE É EDUCAÇÃO? VANESSA MALTA MOREIRA 24/ JUNHO/ 2013 Brandão, Carlos Rodrigues, O Que é Educação, (edição n° 26, São Paulo: Brasiliense, 1991, Pag. 7- 35). Carlos Rodrigues Brandão Graduado em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (1965), mestrado

intelectual. Nos tempos homéricos, na Grécia, predominava a concepção mítica do mundo, pela qual se admitia que as ações humanas eram influenciadas pelo sobrenatural, pela interferência divina. Na Grécia antiga, no início da educação, as crianças viviam a primeira infância em família, assistidas pelas mulheres e submetidas à autoridade do pai, que poderia reconhecê-las ou abandoná-las, que escolhia seu papel social e era seu tutor legal. A criança crescia em casa,…

humanas que não são inatas, mas, se criam e se preservam através da comunicação e cooperação entre os indivíduos da sociedade, que preserva a ação individual e coletiva, tal como, se desenvolvem em coletividade e que se manifestam em todos os aspectos da vida: modos de sobrevivência, normas de comportamento, crenças, instituições, valores. A construção da realidade social para o indivíduo é, um meio de compreender a lógica e a ética que influencia no conhecimento do cotidiano. A educação…

Brasil, para alfabetizar os índios e catequizá-los - educação elementar, porém podemos notar que o melhor ensino era direcionado para elite e o Padre Manoel da Nóbrega tentou educar as mulheres indígenas, porém a Coroa vetou esse processo de ensino , como outras ideias que foram apresentadas na época. 2. Semanas de 03 a 16 de março – Sobre “Ratio Studorium” podemos dizer que foi promulgada em 1599 e foi o primeiro sistema organizado de educação católica, foram criados quatro…

dos alunos analise seu contexto criando cultura. Somente através do diálogo será possível democratizar a cultura. Todas as ações de um professor são orientadas pela forma como vê o mundo, pelos objetivos que pretende atingir, pela sua concepção de educação. No ensino-aprendizagem há busca de superação da relação opressor oprimido. Sociedade e Cultura Há muito em comum entre discussões sobre as relações entre culturas de sociedades diferentes quando se pensa sobre a cultura de uma…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TAGUATINGA - FACNET EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES TAGUATINGA / DF 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP TAGUATINGA - FACNET EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Educação profissional e Educação em ambientes não escolares do Curso de Pedagogia da Universidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOME RA EDNA GOMES DA SILVA 204023 VANESSA SIQUEIRA GALARANI 204227 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Talita de Moraes Marcelino POLO 2012 SUMÁRIO …

14/02/2014 Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares Tema 1: Compreendendo a Educação Não Formal Introdução • O campo de atuação do profissional formado em pedagogia tem se tornado cada vez mais amplo. • Isso se deve, em grande parte, à complexidade da definição dos espaços, agentes e processos relacionados às práticas educativas. Introdução • A prática pedagógica ultrapassa os muros da escola, conforme a LDB 9.394 (1996): “Art. 1º A educação…

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE – UNIVALE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACE Claucia Luzia Pereira Tâmara Keysse Soares PROJETO TCC EDUCAÇÃO SOCIAL: A Importância da Formação do Educador Social. GOVERNADOR VALADARES 2010 Claucia Luzia Pereira Tâmara Keysse Soares PROJETO TCC EDUCAÇÃO SOCIAL: A Importância da Formação do Educador Social. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Ciências, Educação e Letras – FACE - como requisito parcial à…

RESUMO Há alguns cursos informais e formais, inclusive em nível de graduação, sobre educomunicação. Imaginamos que estes cursos formarão ou capacitarão educomunicadores. Mas o que é um educomunicador? Voltaremos à primeira tuantes. PALAVRAS­CHAVE: educomunicação; educomunicador; kaplun; perfil. O EDUCOMUNICADOR DEPOIS DE KAPLÚN Há um outro tipo de comunicação possível. Há um outro tipo de educação possível. O que há de errado com o que temos