Como Se Constroi O Plano De Estagio Individual

Neuchatel, na Suíça e morreu em 1980. Piaget revolucionou a teoria de desenvolvimento intelectual, levando a cabo um conjunto de investigações sobre o processo de desenvolvimento cognitivo da criança. Contudo, não encarou a criança enquanto sujeito individual, mas como "sujeito epistêmico", ou seja, como representante da inteligência humana numa perspectiva universal. É a partir do conhecimento 7 do desenvolvimento da criança que vai compreender o desenvolvimento do pensamento humano:…

NACIONAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Ara Maria Ap. Fernandes 6º Período – Noite RIO DE JANEIRO Junho, 2013 Ara Maria Ap. Fernandes RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDUCAÇÃO INFANTIL Este relatório é pré-requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado II, do Curso de Pedagogia do Departamento de Ensino Superior -, sob…

conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É uma pesquisa bibliográfica, organizada a partir das ideias principais: processo de equilibração, a inteligência, o pensamento e a linguagem da criança, evidenciando a evolução mental durante cada estágio do desenvolvimento cognitivo. Ressaltando as contribuições dessa teoria para a educação em ciências, bem como para o trabalho pedagógico em sala de aula. Conclui que a pesquisa contribui como fonte de conhecimento teórico para a…

Prática Educacional Introdução Principais Autores Conceitos Visão Pedagógica Contribuição da teoria para a Prática Educacional Quadro “Teorias Psicológicas e suas Implicações na Prática Educacional” Observação de uma sala de aula Plano de Aula Conclusão Referências Data da Entrega: 27/11/2014 Freud A teoria de Freud é uma teoria que procura descrever a etiologia dos transtornos mentais, o…

Psicologia da Educação SUMÁRIO * ETAPA 1: Jean Piaget..........................................................................................03 * Estagio de Desenvolvimento................................................................................04 * ETAPA 2: Lev Semenovich Vygotsky...................................................................05 * Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)...........................................................06 *

causam nas escolas atualmente, com sua importância e reconhecimento entre os professores e escola. A questão que guia este estudo e a articulação de como o professor desenvolve o seu trabalho e a maneira como o mesmo se apropria deste conhecimento e constrói uma proposta de mudança ou solução ao ambiente de trabalho, a escola lançando mão de conceito que mexe com a cultura da escola e dos alunos, suas expectativas, sua preparação e principalmente capacidade de transformação. A…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELISANGELA CARDOSO RU 445162 ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS CAMPINAS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ELISANGELA CARDOSO RU 445132 ESTAGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estagio Contextos e Espaços Educativos Apresentada à UTA – Gestão Educacional, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Arlete Centro…

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO: 1. Traços e características do indivíduo - genótipo, idade e contextos individuais do desenvolvimento; 2. Características do grupo social ao qual pertence - estilos de relação, experiências; 3. Características do momento histórico - normas, estilo de vida etc; 4. Características da cultura - forma de interação com esta cultura; 5. Características da espécie - genoma humano que inclui o plano de amadurecimento do nascimento até a morte. - OBJETIVOS DA…

particular, para a Didática. Essas contribuições dizem respeito principalmente à busca de uma compreensão mais objetiva do desenvolvimento humano em seus aspectos fisico, intelectual, afetivo, bem como de um conhecimento maior sobre as diferenças individuais, as necessidades infantis, o mecanismo da motivação e da aprendizagem, e a importância dos fatores ambientais e sociais na vida do ser humano. 2. O movimento da Escola Nova O movimento da Escola Nova foi um esforço de…

profissionais tradicionalmente realizadas e mediante diferentes tipos de certificação acadêmica, que vão além dos diplomas usuais, como o bacharelado e a licenciatura, incorporando e impulsionando cursos de curta duração, tecnólogos e sequenciais. Constrói-se, assim, a possibilidade de diversas e múltiplas trajetórias profissionais, mediante diferentes itinerários acadêmicos que a universidade pode e deve promover com vistas a preparar esses novos profissionais requeridos pelo mundo…